《晏子使楚》講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。下面是小編為您整理的關(guān)于《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
師:春秋是我國歷史上的一個(gè)時(shí)代。這期間,各國經(jīng)常進(jìn)行爭戰(zhàn)。其中齊楚兩國國力強(qiáng)大,爭奪霸業(yè)很激烈。這篇課文講的就是發(fā)生在齊楚兩國外交中的一個(gè)故事。晏子是齊國的大夫,他身材矮小,其貌不揚(yáng),但能言善辯,很有才干,齊王派他出訪楚國。課文講的就是他出訪楚國時(shí)的事。
師:那么,誰能先解釋一下課題呢?
生:“晏子使楚”的意思是晏子出使楚國。使:出使。
生:晏子被派到楚國去執(zhí)行任務(wù)。
師:好,同學(xué)們回答的都對。今天我們就學(xué)習(xí)這一歷史人物。請跟著老師坐著歷史快車穿越時(shí)間隧道,一起去看看吧。
二、檢查預(yù)習(xí),了解學(xué)生自學(xué)字詞情況
師:昨天,我給你們布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容,下面誰能幫大家攻克詞語關(guān)?
生:第二自然段第一行的“大夫”的意思是古代的一種官職。第二行“國勢”指國家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的力量?!拔耆琛敝傅氖鞘箤Ψ降拿u(yù)或人格受到損害。
生:第四自然段“敝國”指自己的國家,是一種謙虛的說法。第五自然段倒數(shù)第六行“枳”又叫枸桔,落葉灌木或小喬木,莖上有刺,葉為復(fù)葉,有小葉三片,小葉倒卵形或橢圓形,花白色,槳果球形,黃綠色,味酸苦。
生:第五自然段倒數(shù)第五行“安居樂業(yè)”指安定的生活,愉快的勞動。倒數(shù)第一行“取笑”是嘲笑、取樂。
生:(爭著發(fā)言)
師:同學(xué)們查找的詞語可真不少,那么分組交流一下你們所查的其它詞語的意思及對課文內(nèi)容的見解。
生:(四人為一小組,主動交流,暢所欲言)
師:(拍手,表示停止)
生:(扭臉坐好)
師:接下來請看字。(出示寫好的小黑板)關(guān)鍵我們要學(xué)習(xí)晏字,這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字,要注意上下兩部分筆畫的搭配。上部分“日”寫的小一些,下部分“安”要疏朗一些,橫要長一些。(邊寫邊示范)(其它字學(xué)生會掌握,給學(xué)生時(shí)間讀字)
三、初讀課文,了解文章內(nèi)容
師:你喜歡讀哪一自然段就站起來讀哪一自然段。并認(rèn)真想你讀懂了什么?
生:(學(xué)生讀課文)
生:我讀懂了齊國和楚國都是大國。
生:我讀懂了齊王為什么想侮辱晏子。
師:答案在哪里呀?
生:答案在二三自然段。是因?yàn)槌跽讨约簢鴦輳?qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國的威風(fēng),楚王知道晏子身材矮小。
生:我讀懂了楚王三次想侮辱晏子,可晏子都進(jìn)行了反駁。
生:我讀懂了為什么楚王不敢不尊重晏子了。那是因?yàn)槌跞挝耆桕套?,而晏子非常聰明,一一進(jìn)行了反駁。
師:那么,課文的重點(diǎn),我們應(yīng)放在哪里呀?
生:應(yīng)放在楚王三次侮辱晏子,晏子三次都給反駁的那一部分。也就是三至五自然段。
四、抓重點(diǎn)分析,理清思路
師:三至五自然段是按什么順序?qū)懙??先寫在哪發(fā)生的事?再寫什么?最后寫什么?
生:是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹O葘懺谌氤情T的時(shí)候發(fā)生的事,再寫見了面后,最后寫在酒席上發(fā)生的事。
師:(板書:入城門、見面后、酒席上。)
師:好,我們先來看第三自然段。讀之前,請看你們需要闖哪幾關(guān)?(出示幻燈)
?。?、楚王是怎樣侮辱晏子的?
?。?、晏子是如何反駁的?
?。?、晏子的哪些話說得很精彩?
?。?、精彩在什么地方?
生:(齊讀第三自然段)
師:誰愿意攻克第一關(guān)?
生:我愿意。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關(guān)了,讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。
師:他回答的怎樣?同意嗎?同意的坐好。
生:(都坐好)
師:第二關(guān)……
生:晏子看了看,對接待的人說:“這是個(gè)狗洞,不是城門,只有訪問‘狗國’才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒,你們先去問個(gè)明白,楚國到底是個(gè)什么樣的國家?”
師:誰同意,同意的……你們覺得晏子的哪些話很精彩?
生:我認(rèn)為晏子說的這句話很精彩:這是個(gè)狗洞,不是城門,只有訪問‘狗國’才從狗洞進(jìn)去。
師:我很同意你的看法。那么,它到底精彩在什么地方呢?(指第四題)
生:我認(rèn)為,晏子毫不留情地說:“這是個(gè)城門?!苯又终f:“只有訪問‘狗國’才從狗洞進(jìn)去。”那意思也就是說,你楚王讓我鉆狗洞,就必須首先承認(rèn)楚國是個(gè)狗國,楚王也就是狗王了。
師:(板書:狗洞——狗國)結(jié)果怎樣呢?
生:楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子。
師:同學(xué)們,看來你們的閱讀水平在逐漸地提高。下邊,考驗(yàn)?zāi)銈兒献鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會到了。(指幻燈)題不變,分小組學(xué)習(xí)第四自然段??纯茨銈兪侨绾谓鉀Q的?幫老師完成任務(wù)和板書的?
生:(學(xué)生四人為一小組進(jìn)行交流、討論。)
師:停,誰愿意代表小組上臺發(fā)言?
生:第二次在見面的時(shí)候,楚王諷刺晏子“難道齊國沒有人了嗎?”他是在諷刺晏子沒能耐。我想,其實(shí)他是在諷刺齊國沒有人才了,怎么會派你來呀?這時(shí)晏子嚴(yán)肅的說:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來就是一片云。甩一把汗,就是一陣雨。街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”這一下子說了齊國人很多。楚王說:“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”晏子說:“敝國有個(gè)規(guī)矩,訪問上等的國家,就派上等人去,訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了。”明說自己是下等人,其實(shí)是說楚國是個(gè)下等國。(板書:下等人——下等國)我覺得在這一段里,晏子說得話都很精彩。晏子很聰明,讓楚王苦笑不得,只好陪著笑。
師:同學(xué)們,薛明的講解好嗎?
生:好。(主動鼓掌)
師:同學(xué)們,看來你們很愛學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),以人之長,補(bǔ)己之短。下邊,我把這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓給你們每一位。按照幻燈要求,自學(xué)第五自然段。我絕對相信大家的自學(xué)能力。好,開始。
生:(自學(xué)第五自然段)
師:誰能上臺給大家介紹一下你的學(xué)習(xí)成果呀?
生:(上臺講)第三次楚王企圖齊國人沒出息,干偷盜之事,使晏子難堪。晏子以水土不同結(jié)的果實(shí)也不相同為例,說明齊國人到楚國偷盜的原因。進(jìn)而又貶低了楚國。(板書:柑橘——人)
師:楚王三次侮辱了晏子,晏子三次都給予有力地反擊,結(jié)果楚王不敢不尊重晏子了。晏子通過三次智斗,表現(xiàn)了晏子的聰明才智,維護(hù)了自己的人格和國家的尊嚴(yán)。如果現(xiàn)在晏子就在你的面前,你該給他說些什么呢?
生:晏子你真聰明。
生:晏子你是個(gè)聰明機(jī)智、巧妙應(yīng)答的人。
生:晏子,你是一個(gè)能言善辯,有一顆愛國之心的人。
生:晏子,你遇到困難、諷刺,決不害怕。我佩服你。
生:你很熱愛自己的祖國,這一點(diǎn)我很佩服你。
生:你是一個(gè)能言善辯、機(jī)智聰明、愛國的人,你可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
生:……
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