【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、礎(chǔ)性目標(biāo)：

　　⑴ 學(xué)生讀懂課文，了解黃山奇石的特點(diǎn)。

　　⑵ 讀準(zhǔn)14個(gè)生字的讀音，隨文學(xué)習(xí)理解部分詞語(yǔ)的意思。

　　2、發(fā)展性目標(biāo)：

　　⑴ 培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的想象力。

　　⑵ 通過(guò)換位教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，勇于表達(dá)的科學(xué)精神。

　　⑶ 通過(guò)參與小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)多種活動(dòng)方式體會(huì)黃山奇石的神奇。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　CAT課件、資料等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣引入

　　1、上節(jié)課我們初次去感受了黃山風(fēng)景區(qū)的神奇美麗，那里各種各樣的奇石給我們留下了深刻的印象。孩子們，你們還記得課文介紹了哪些神奇的石頭?

　　2、學(xué)生回答，教師板書(shū)。

　　二、圖文結(jié)合、合作學(xué)習(xí)

　　1、今天，老師要邀請(qǐng)孩子們乘坐黃山旅游專(zhuān)列去仔細(xì)欣賞那些神奇的石頭。

　　2、孩子們，快看!美麗的黃山風(fēng)景區(qū)展現(xiàn)在我們眼前。

　　3、教師引讀課文第一自然段。

　　4、我們先來(lái)到今天旅游的第一站，這一站有“仙桃石”、“猴子觀(guān)海”、“仙人指路”三個(gè)景點(diǎn)，孩子們按照老師的要求自己動(dòng)腦學(xué)習(xí)。

　　(點(diǎn)擊CAT，出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生可小聲讀要求。)

　　5、學(xué)生自學(xué)。

　　6、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流自學(xué)情況。

　　7、學(xué)生分組匯報(bào)自己選擇的一個(gè)景點(diǎn)，要點(diǎn)：

　　⑴ 仙桃石：

　　飛、落、仙。

　　⑵ 猴子觀(guān)海：

　　動(dòng)作、云海。

　　⑶ 仙人指路：

　　伸、指。

　　(匯報(bào)過(guò)程中，盡可能采用各種讀書(shū)方式，如個(gè)別讀、小組讀、表演讀、評(píng)價(jià)讀等，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀;匯報(bào)時(shí)，各組同學(xué)在聽(tīng)取別人意見(jiàn)基礎(chǔ)上，可提問(wèn)，也可補(bǔ)充完善。)

　　5、現(xiàn)在我們要離開(kāi)旅游的第一站了，來(lái)到旅游的第二站“金雞叫天都”。

　　誰(shuí)來(lái)想象一下“金雞叫天都”應(yīng)該是什么樣的奇石呢?

　　點(diǎn)擊CAT，教師配樂(lè)朗讀第四自然段。

　　6、學(xué)生自由發(fā)言、補(bǔ)充，要點(diǎn)：

　　金雞叫天都：

　　雞、太陽(yáng)、天都峰。

　　7、點(diǎn)擊CAT，學(xué)生配樂(lè)朗讀。

　　三、自瀆第五段，深入體會(huì)

　　1、剛才我們已經(jīng)感受到黃山的石頭真是太神奇了，除了剛才我們欣賞了解的，還有別的嗎?

　　學(xué)生自瀆第五自然段。

　　2、學(xué)生匯報(bào)。

　　3、點(diǎn)擊CAT，欣賞圖片資料。

　　四、發(fā)展思維，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練

　　1、黃山還有好多好多的奇石，這會(huì)兒，老師就請(qǐng)孩子們自己去體驗(yàn)、去感受、去發(fā)現(xiàn)更多神奇的石頭，向大家作詳細(xì)的介紹。

　　2、學(xué)生爭(zhēng)作奇石介紹，要點(diǎn)：

　　樣子、名字、想象。

　　3、教師小結(jié)。