教學(xué)目的

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　2．體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　2．難點(diǎn)：體會本文抓住特征描寫景物的方法。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．查字典，給下列生字注音。

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　　2．朗讀課文，對照注解試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)入

　　1．作者簡介。

　　袁宏道（1568—1610），字中郎，一字無學(xué)，號石公，公安（今湖北省

　　公安縣）人。萬歷進(jìn)土，曾任空部郎中等職。明代著名文學(xué)家，與兄宗

　　道、弟中道均有才名，時稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不

　　拘俗套”，反對仿古，追求自然；重視通俗小說和里巷民謠，作品以小品

　　成就最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳

　　世，后人輯為《袁中郎全集》，因宏道兄弟詩文風(fēng)格相近，時人稱之為“公

　　安派”，稱他們的詩文為“公安體”。

　　2．導(dǎo)語。

　　本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的

　　一個風(fēng)景區(qū)。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的

　　景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀ⅲ鷻C(jī)，借景抒感，諭示讀者以

　　入生哲理。

　　三、正課

　　1．朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜

　　悅的感情。

　　2．請學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。

　　燕地寒：燕（歸的古燕國，今北京一帶。