教學(xué)目的

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　2．體會(huì)本文作者抓住特征描寫景物的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　2．難點(diǎn)：體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．查字典，給下列生字注音。

　　廿鵠鬣茗罍

　　蹇倩髻鬟浹

　　乍澈靧hui4曝呷xia1

　　2．朗讀課文，對(duì)照注解試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)入

　　1．作者簡(jiǎn)介。

　　袁宏道（1568—1610），字中郎，一字無(wú)學(xué)，號(hào)石公，公安（今湖北省

　　公安縣）人。萬(wàn)歷進(jìn)土，曾任空部郎中等職。明代著名文學(xué)家，與兄宗

　　道、弟中道均有才名，時(shí)稱“三袁”。宏道詩(shī)主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不

　　拘俗套”，反對(duì)仿古，追求自然；重視通俗小說(shuō)和里巷民謠，作品以小品

　　成就最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳

　　世，后人輯為《袁中郎全集》，因宏道兄弟詩(shī)文風(fēng)格相近，時(shí)人稱之為“公

　　安派”，稱他們的詩(shī)文為“公安體”。

　　2．導(dǎo)語(yǔ)。

　　本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的

　　一個(gè)風(fēng)景區(qū)。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的

　　景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀ⅲ鷻C(jī)，借景抒感，諭示讀者以

　　入生哲理。

　　三、正課

　　1．朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜

　　悅的感情。

　　2．請(qǐng)學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。

　　燕地寒：燕（歸的古燕國(guó)，今北京一帶。