教學(xué)目的和要求：

　　使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證。知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序，教育學(xué)生自覺遵守公共秩序。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　道德認(rèn)知目標(biāo)

　　1、 知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

　　2、 能舉例說明公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序。

　　道德情感目標(biāo)

　　1、 感受自覺遵守公共秩序的必要性，為自覺遵守公共秩序而高興。

　　2、 對(duì)不遵守公共秩序的現(xiàn)象有厭惡感。

　　道德行為目標(biāo)

　　1、 見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)勸阻。

　　2、 在公共場(chǎng)所能自覺遵守公共秩序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、 聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。

　　1、 設(shè)問啟發(fā)：同學(xué)們，你們平時(shí)除了在學(xué)校和家里生活，學(xué)習(xí)外，你們還到過哪些場(chǎng)所，去干什么？

　　2、 評(píng)一評(píng)（課前活動(dòng)內(nèi)容）

　　3、 教師小結(jié)導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、 學(xué)習(xí)課文，激情明理。

　　1、 自由讀課文，了解內(nèi)容。

　　2、 學(xué)習(xí)第一個(gè)事例：在公共汽車站。

　?、?播放課件1，學(xué)生邊看邊聽。

　?、?討論：在公共汽車站，小飛是怎么做的？小文和小明又是怎樣做的？他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，為什么？

　?、?明理：小飛不遵守公共秩序，影響乘客的上下車和汽車的順利行駛，讓大家不滿。小文、小明批評(píng)、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對(duì)。

　　④ 舉一反三：議一議，在火車站，長(zhǎng)途汽車站，輪船碼頭應(yīng)該遵守哪些公共秩序？

　?、?小操練：模擬公共汽車啟動(dòng)，乘客依次下車、上車。

　　3、 學(xué)習(xí)第二個(gè)事例：在電影院里。

　?、?播放課件2，學(xué)生邊看邊聽。

　?、?討論，小文、小明和小飛在電影院里，哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不夠？

　　③ 對(duì)照檢查：你們平時(shí)在電影院看電影時(shí)哪些地方做得不夠？看誰(shuí)最誠(chéng)實(shí)，敢于自己揭短。

　?、?設(shè)疑：在電影院里，假如出現(xiàn)下列情況，當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，會(huì)怎么想？怎么做？

　　a.有人站起來吹口哨。

　　B.有人搶占了你的座位。

　　c.有人在你身旁大聲議論。

　　4、 學(xué)習(xí)第3個(gè)事例：在動(dòng)物園里

　?、?播放課件（3）。

　　② 討論：

　　A.三位小朋友在動(dòng)物園玩得開心嗎？每位游客要想在動(dòng)物園玩得開心，應(yīng)該怎么做？

　　B.三位小朋友愉快地度過了這個(gè)星期天，他們有哪些收獲？你從他們的故事中，明白了什么道理？

　　板書：

　　三、 典型引路，深化認(rèn)識(shí)。

　　1、 設(shè)疑：有的同學(xué)認(rèn)為遵守公共秩序排隊(duì)上車就輪不到座位，買東西排隊(duì)就會(huì)耽誤時(shí)間，買不到滿意的商品，總之，認(rèn)為遵守公共秩序會(huì)吃虧，不遵守公共秩序會(huì)占便宜。試想，如果人人都這么認(rèn)為，我們的社會(huì)是什么樣子呢？

　　2、 多媒體播放錄相：一個(gè)真實(shí)的故事《誰(shuí)是兇手》

　　3、 聽錄音，學(xué)榜樣。

　　4、 表?yè)P(yáng)本班自覺遵守公共秩序的同學(xué)。

　　四、 辨析明理，指導(dǎo)行為。

　　1、說一說，在下列公共場(chǎng)所需要遵守哪些公共秩序？為什么需要這樣做？

　　圖（1）衛(wèi)生院，圖（2）集貿(mào)市場(chǎng)。

　　2、議一議，下面幾幅圖中誰(shuí)遵守公共秩序，誰(shuí)不遵守公共秩序。

　　圖（1）售票處。圖（2）書店收款處。圖（3）碼頭

　　五、 總結(jié)談話。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9、遵守公共秩序

　　自覺遵守-------------à公共秩序

　　批評(píng)、勸阻----------à不遵守公共秩序的行為

　　教案設(shè)計(jì)說明

　　《遵守公共秩序》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德第七冊(cè)中的第九課，本課的教學(xué)目的是通過教學(xué)，使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證，知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序，能自覺遵守公共秩序，為了達(dá)到這一教學(xué)目的，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分四步進(jìn)行。

　　一、聯(lián)系實(shí)際，初步感知。

　　聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，抓拍典型的公共場(chǎng)所，使學(xué)生初步感知什么是“公共場(chǎng)所”。通過“評(píng)一評(píng)”使學(xué)生初步知道什么是“公共秩序”，為什么要遵守公共秩序。

　　二、學(xué)習(xí)課文，激情明理。

　　充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，生動(dòng)形象地再現(xiàn)課文中的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生邊看錄相，邊對(duì)小文、小飛、小明的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過看、議、思、小操練、行為對(duì)照等不同形式，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)。

　　三、典型引路，深化認(rèn)識(shí)。

　　通過設(shè)疑、聽故事錄音《誰(shuí)是兇手》，使學(xué)生深刻體會(huì)到不遵守公共秩序而帶來的惡果，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的重要性。通過聽故事錄音《學(xué)榜樣》，再通過表?yè)P(yáng)本班自覺遵守公共秩序的同學(xué)，來激勵(lì)學(xué)生自覺遵守公共秩序。

　　四、辨析明理，指導(dǎo)行為。

　　通過前面的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自覺遵守公共秩序的重要性，知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序，以及怎樣遵守公共秩序，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)，通過辨別、判斷對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)化，從而達(dá)到本課的教學(xué)目的。