電子課件與傳統的教科書相比,它的優勢在于資源的豐富性和學習的自主性。今天我們就一起來看看為中華之崛起而讀書教學課件吧!
為中華之崛起而讀書教學課件
教學目的:
1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫有關的詞語。
2、有感情地朗讀課文,深入第體會文中人物的思想感情。
3、感受周恩來的博大胸懷和遠大志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習。
教學重點:
在閱讀中體會人物的思想感情。
教學難點:
了解當時的社會背景,深入體會周恩來立志的原因。
教學準備:
一、教師準備:
1、小黑板。
2、有關周恩來同志的圖片,有關生平和當時社會狀況的資料。
二、學生準備:
1、預習課文,把課文讀通,借助工具書理解字、詞。
2、布置學生收集有關周恩來同志生平和當時社會狀況的資料。
教學時間:
3課時。
教學過程:
第一課時
一、了解人物,引入新課。
1、出示周總理的圖片或課件。(有條件可用不同時代的圖片)讓學生看后問:“你們知道這是誰嗎,你們對他還有哪些了解?”(讓學生交流相關資料,加深對人物的認識,教師作補充。)
2、今天,我們一起學習一篇新課文《為中華之崛起而讀書》。(板書課題生齊讀)
3、提問:讀課題后誰來說一說課題的意思。(崛起:是興起的意思。為中華之崛起而讀書:是為祖國的興盛和民族的振興而學習。),那是誰“為中華之崛起而讀書”呢?(生答)師板書:周恩來。
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