電子課件與傳統的教科書相比，它的優勢在于資源的豐富性和學習的自主性。今天我們就一起來看看為中華之崛起而讀書教學課件吧!

　　為中華之崛起而讀書教學課件

　　教學目的：

　　1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫有關的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，深入第體會文中人物的思想感情。

　　3、感受周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習。

　　教學重點：

　　在閱讀中體會人物的思想感情。

　　教學難點：

　　了解當時的社會背景，深入體會周恩來立志的原因。

　　教學準備：

　　一、教師準備：

　　1、小黑板。

　　2、有關周恩來同志的圖片，有關生平和當時社會狀況的資料。

　　二、學生準備：

　　1、預習課文，把課文讀通，借助工具書理解字、詞。

　　2、布置學生收集有關周恩來同志生平和當時社會狀況的資料。

　　教學時間：

　　3課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、了解人物，引入新課。

　　1、出示周總理的圖片或課件。(有條件可用不同時代的圖片)讓學生看后問：“你們知道這是誰嗎，你們對他還有哪些了解?”(讓學生交流相關資料，加深對人物的認識，教師作補充。)

　　2、今天，我們一起學習一篇新課文《為中華之崛起而讀書》。(板書課題生齊讀)

　　3、提問：讀課題后誰來說一說課題的意思。(崛起：是興起的意思。為中華之崛起而讀書：是為祖國的興盛和民族的振興而學習。)，那是誰“為中華之崛起而讀書”呢?(生答)師板書：周恩來。