教學目標：

　　1、學習課文，認識5個生字，讀準字音：悖、恪。

　　2、知道萊伊恩的秘密，懂得一個人，要始終恪守自己的原則，哪怕遇到最大的阻力，也要設法抵達勝利。

　　3、聯系上下文理解句子，展開合理的想象，了解人物的心理活動，通順流暢地進行表達。知道“固執、弄虛作假”在文中的雙關意思。

教學過程：

一、引出課題：

　　1、出示：英國溫澤市政大廳圖片

　　師：這是坐落于英國的溫澤市政大廳，它建于1690年。三百多年來，在里面工作的官員換了一批又一批。然而，就在前兩年，當人們對大廳的天花板進行維修時，發現了隱藏在其中的一個天大的秘密。

　　2、出示課題：秘密

　　問：聽到這里，你想知道什么?

二、初讀課文，了解秘密：

　　1、自由輕聲讀課文，思考：大廳的秘密是什么?你是從哪些句子讀懂的?(巧妙地設計了只用一根柱子支撐天花板的大廳——一根柱子支撐天花板

　　他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子——四根柱子是裝樣子的)

　　板書：一根柱子 四根柱子

　　支撐天花板 裝裝樣子

　　2、根據板書，說說大廳的秘密是什么?

　　師：四根柱子只是裝裝樣子，是虛的，假的，這不是弄虛作假嗎?板書：弄虛作假

三、再讀課文，走近建筑師：

　　1、埋下這個秘密的是建筑師萊伊恩，萊伊恩是不是真的弄虛作假呢?對這個人，后人是怎么評價的呢?快速默讀課文，用“——”劃下來。

　　2、出示：

　　作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑是非常偉大的，他能始終恪守自己的原則，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。在這段話中，說作為一名建筑師，萊伊恩——。但作為一個人，他無疑是——，因為——(同時將“他能始終……抵達勝利”轉為紅字)