公共生活，是人們在公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。小編收集了理解公共生活教學(xué)課件，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解每個人都具有不同的社會角色，而基于不同的社會角色就應(yīng)當承擔各自相應(yīng)的責(zé)任。明確公共生活的要求。

　　能力目標：

　　發(fā)展學(xué)生的自我控制能力和參與社會公共生活的能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標：

　　通過對個人的社會角色相關(guān)部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生明確個人與社會及社會公共生活的關(guān)系，增強學(xué)生的社會意識。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步明確人應(yīng)當對自己的行為負責(zé)，增強自身的責(zé)任意識。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生真正理解公共生活的要求，體會自己的角色和責(zé)任。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生在承擔責(zé)任方面的自我控制能力。

　　教學(xué)手段：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)課：以自制的視頻導(dǎo)入，教師設(shè)疑，視頻講述的是什么過程?

　　學(xué)生：成長過程。

　　教師：請同學(xué)們跟隨老師共同回顧一下視頻中的這段成長經(jīng)歷。一個人從嬰兒時期到上幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，最后到走上工作崗位，在這個漫長的過程中，我們認識的人會越來越多，生活的范圍在擴大，同時社會關(guān)系會變得越來越復(fù)雜，這說明我們公共生活的空間也在不斷擴展。我們該怎樣面對公共生活呢?首先應(yīng)從理解公共生活開始。今天我們就來共同學(xué)習(xí)第七課第一站《理解公共生活》。

　　講授新課：

　　教師：剛才的視頻編劇是老師，今天老師想請同學(xué)們也來當一次小編劇，當一回小演員。

　　活動：情景劇