公共生活，是人們在公共空間里發(fā)生相互聯系、相互影響的共同生活。小編收集了理解公共生活教學課件，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　知識目標：

　　通過本課教學，使學生了解每個人都具有不同的社會角色，而基于不同的社會角色就應當承擔各自相應的責任。明確公共生活的要求。

　　能力目標：

　　發(fā)展學生的自我控制能力和參與社會公共生活的能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標：

　　通過對個人的社會角色相關部分內容的教學，使學生明確個人與社會及社會公共生活的關系，增強學生的社會意識。在此基礎上，使學生進一步明確人應當對自己的行為負責，增強自身的責任意識。

　　教學重點：

　　使學生真正理解公共生活的要求，體會自己的角色和責任。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生在承擔責任方面的自我控制能力。

　　教學手段：多媒體

　　教學過程：

　　導課：以自制的視頻導入，教師設疑，視頻講述的是什么過程?

　　學生：成長過程。

　　教師：請同學們跟隨老師共同回顧一下視頻中的這段成長經歷。一個人從嬰兒時期到上幼兒園、小學、初中、高中、大學，最后到走上工作崗位，在這個漫長的過程中，我們認識的人會越來越多，生活的范圍在擴大，同時社會關系會變得越來越復雜，這說明我們公共生活的空間也在不斷擴展。我們該怎樣面對公共生活呢?首先應從理解公共生活開始。今天我們就來共同學習第七課第一站《理解公共生活》。

　　講授新課：

　　教師：剛才的視頻編劇是老師，今天老師想請同學們也來當一次小編劇，當一回小演員。

　　活動：情景劇