公共生活,是人們在公共空間里發生相互聯系、相互影響的共同生活。小編收集了理解公共生活教學課件,歡迎閱讀。
教學目標:
知識目標:
通過本課教學,使學生了解每個人都具有不同的社會角色,而基于不同的社會角色就應當承擔各自相應的責任。明確公共生活的要求。
能力目標:
發展學生的自我控制能力和參與社會公共生活的能力。
情感態度價值觀目標:
通過對個人的社會角色相關部分內容的教學,使學生明確個人與社會及社會公共生活的關系,增強學生的社會意識。在此基礎上,使學生進一步明確人應當對自己的行為負責,增強自身的責任意識。
教學重點:
使學生真正理解公共生活的要求,體會自己的角色和責任。
教學難點:
培養學生在承擔責任方面的自我控制能力。
教學手段:多媒體
教學過程:
導課:以自制的視頻導入,教師設疑,視頻講述的是什么過程?
學生:成長過程。
教師:請同學們跟隨老師共同回顧一下視頻中的這段成長經歷。一個人從嬰兒時期到上幼兒園、小學、初中、高中、大學,最后到走上工作崗位,在這個漫長的過程中,我們認識的人會越來越多,生活的范圍在擴大,同時社會關系會變得越來越復雜,這說明我們公共生活的空間也在不斷擴展。我們該怎樣面對公共生活呢?首先應從理解公共生活開始。今天我們就來共同學習第七課第一站《理解公共生活》。
講授新課:
教師:剛才的視頻編劇是老師,今天老師想請同學們也來當一次小編劇,當一回小演員。
活動:情景劇
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/439478.htm