磁鐵在幼兒的生活中并不陌生，在上課時,我們經常會使用，孩子每天都接觸，那磁鐵熱乎有力量。下面是小編整理課件：《磁鐵的力量》的關于的內容，歡迎閱讀借鑒。

　　【教材分析】本課選自粵教科技版五年級《科學》下冊第二單元《奇妙的電磁》的其中一個課時，著重激發學生探究磁鐵的興趣，創設和諧、寬松的探究氣氛，為下面更深層次的探究活動打基礎。通過提出問題--假設猜想--設計方案--體驗實驗--感悟結論--拓展延伸等探究活動，認識磁鐵能夠吸引鐵的性質；通過實驗和定量觀測，引導學生認識磁力的大小隨距離的變化而變化。

　　【學生分析】大多數學生在以前的生活實踐中接觸過磁鐵，對磁鐵能夠吸引一些物體的知識有所感知，但還沒有上升為理論性的知識系統。他們對磁鐵有濃厚的興趣，渴望通過自己動手實驗，驗證磁鐵的力量。

　【設計意圖】本課我主要采取小組合作探究的教學方法。首先通過創設問題情境，引導學生猜想。然后通過小組合作，在組內互幫互助，提出自己的見解，討論設計出實驗方案。這樣，讓學生在探究過程中，通過獨立解決問題及小組合作解決問題的方式親身體驗科學探究的一般程序，在組內分工合作、實驗交流的活動中，完善自己的想法，構件自己獨特的學習方法。

【教學目標】

　　（一）科學探究：

　　能親身經歷問題—猜想--設計—實驗—結論的科學探究過程。

　　（二）科學知識：

　　1.能認識到磁鐵能夠吸引鐵的性質；

　　2.能認識到磁鐵的磁力大小和被吸引物體與磁鐵的距離有關。

　　（三）情感態度與價值觀

　　1.愿意與小組其他同學共同完成有關磁鐵的實驗；

　　2.能意識到得出的有關磁鐵性質的結論需要通過實驗反復驗證。