gkh的教學(xué)課件資料

教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)g、k 、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形。

　　2、掌握g、k 、h和單韻母a 、e、u拼讀方法。

　　3、會(huì)正確書(shū)寫三個(gè)聲母。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，gkh小圖片，寫有音節(jié)的小黑板，

　　帶聲調(diào)的音節(jié)卡片，在黑板上畫(huà)好四線三格

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖、交流。

　　師：今天，我給大家?guī)?lái)了一幅圖畫(huà)，想看看嗎?

　　仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?(評(píng)價(jià)：真會(huì)觀察，會(huì)用詞，不簡(jiǎn)單)

　　2、告訴同學(xué)們一個(gè)秘密，我們今天要認(rèn)識(shí)的3位聲母寶寶就藏在圖中，誰(shuí)能把它們找出來(lái)?

　　(出示 “g、k、h”的字母)瞧!它們出來(lái)了。(教師模仿卡通人物說(shuō)話)“小朋友們好，我們是g、k、h聲母寶寶，希望和大家交朋友，你們?cè)敢鈫?

　　3、板書(shū)課題

二、學(xué)習(xí)聲母g、k、h的發(fā)音

　　師：你想先認(rèn)識(shí)誰(shuí)?

　　(一)學(xué)習(xí)聲母g

　　師：(出示小圖)誰(shuí)來(lái)跟鴿子打個(gè)招呼?生：鴿子，你好嗎?鴿子，你好……

　　1、鴿子的“鴿”發(fā)音再輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)兒，就是聲母g的發(fā)音。(出示聲母卡片g)

　　2、誰(shuí)能給大家讀一讀這個(gè)聲母，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他讀對(duì)了嗎?指名示范讀。

　　2、學(xué)生評(píng)議。

　　3、指名讀，開(kāi)火車讀，小組讀。

　　4、記清形。

　　師：名字會(huì)叫了，再看看他的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　5、編兒歌

　　如果把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更好了。

　　生1：像個(gè)9字g、g、g。

　　生2：像個(gè)花環(huán)g、g、g。

　　(二)學(xué)習(xí)聲母K

　　我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友多了快樂(lè)多，我們?cè)賮?lái)交交新朋友。