“蟻國英雄”一文按照事情發展的順序記敘了一群螞蟻在大伙的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭作一團，在外層螞蟻的舍身保護下逃出了火海的故事。以下是小編為大家搜集整理提供到的蘇教版四年級下冊《蟻國英雄》教學課件內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

　　蘇教版四年級下冊《蟻國英雄》教學課件

　　【教材依據】

　　“蟻國英雄”是蘇教版語文第八冊第五單元《生命的壯歌》中的一則故事。

【設計思路】

　　“蟻國英雄”一文按照事情發展的順序記敘了一群螞蟻在大伙的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭作一團，在外層螞蟻的舍身保護下逃出了火海的故事。文章用飽含深情的筆觸，像特寫鏡頭一樣再現了螞蟻這種自然界中極為弱小動物逃生的本能，熱情地謳歌了動物們在生死攸關之時所表現出來的可貴的合作精神與獻身精神，那一個個沉著冷靜、團結協作的個體，那一幕幕舍己為人、從容赴死的壯舉，震人心魄，扣人心弦，感人肺腑。

　　現在的學生都是在父母的悉心呵護下，溺愛中長大的。其心理素質普遍較差，缺乏愛心、責任心、協作意識、感恩意識等，遇到困難也常常不知所措，更何況遇到災難性的困難時又如何能應對呢？本單元、本課都是很好的教材，通過讀、品、悟和聯系生活實際等方式學習文章，除了能讓學生認識生命的可貴，還教會學生面對危難時應該采取的避險方式，讓學生從思想上懂得，在遇到問題時，團結協作，相互幫助是可以和大家共度難關的，逐漸樹立起協作的意識，激發出奉獻和感恩的主觀意愿。

【教學目標】

　　1、認知目標：

　　（1）學會本課的生字“鏈、惜、肆、臭、俱、亂”，會認“惋、虐、焚、斃、灼”

　?。?）能結合上下文理解詞語：惋惜、灼焦、肆虐、肝膽俱裂、束手待斃。

　?。?）能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能流利背誦。

　?。?）能抓住重點詞句感悟、理解螞蟻面臨的絕境及外層螞蟻舍己為人的可貴之處。

　　2、技能目標：

　?。?）通過多種形式的朗讀，讓學生在朗讀中感悟句子所要表達的情緒。

　　（2）引導學生充分閱讀文本，借助課文中的語言材料，抓住重點詞去理解課文中難以理解的句子的方法。

　　3、情感目標：

　?。?）通過圖片、音樂和教師朗讀烘托氣氛，讓學生感受大火包圍時的萬分緊急，凸顯螞蟻在逃生過程中的避險本能。

　?。?）借助文中螞蟻逃生前的迅速抱成團、外層螞蟻的勇與堅定，感受螞蟻在面臨危險時舍己為人、勇于獻身的精神。

　?。?）結合學生的生活經驗，激發想象，通過即時采訪，讓學生在情境中學，引起學生的情感共振，初步形成對生命價值的認同。