引導語：小朋友觀察真用心。其實很多地方都可以見到我們學過的漢字，只要小朋友多留意我們身邊的漢字，我們就可以很快和漢字交上朋友。下面是小編為你帶來的bpmf教學課件資料，希望對你有所幫助。

教學目標：

　　1、學會b、p、m、f 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫，3、bpmf。

　　2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。

　　3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。

　　4、認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。

教學重難點：

重點：

　　b、p、m、f的發音方法及音節的拼讀發那個法，認識漢字。

難點：

　　韻母帶調拼音

課前準備：

　　每位學生準備一張薄紙

教學媒體：

　　拼音卡片，生字卡片，教學掛圖，錄音機，錄音帶

教學時數：

　　二課時

教學過程：

　　第一課時

一、復習導入

　　游戲：同學們，老師帶你們去河邊釣魚好嗎？釣著魚的同學要當小老師，將魚背后的聲母和帶調的單韻母帶著大家讀一讀。（復習聲母y、w和帶調單韻母ā、á、ǎ、à）

二、學習新課

（一）學習聲母b的讀音

　　1、（出示掛圖）圖上的小朋友在干什么？

　　2、指導學生用“聽廣播”練習說話，初步感知b的發音。

　　3、教師范讀。（出示字母）

　　4、學生用各種形式讀。（指名讀，開“火車”讀，男女生讀，齊讀）

（二）學習聲母p的讀音

　　1、（出示掛圖）圖上的小朋友在干什么？

　　2、指導學生用“潑水”練習說話，初步感知p的發音。

　　3、教師范讀。（出示字母）

　　4、學生用各種形式讀。（指名讀，開“火車”讀，男女生讀，齊讀）