小學(xué)語(yǔ)文教育是非常關(guān)鍵的，是學(xué)生語(yǔ)言組織階段的基礎(chǔ)，特獻(xiàn)出這個(gè)課件希望對(duì)大家有所幫助。

　　認(rèn)真回顧《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)例及分析》這門課，課程中教學(xué)實(shí)例分析的過程和方法，給您什么啟發(fā)，您有什么新的教學(xué)設(shè)想嗎?

　　啟發(fā)：

　　做語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須以幫助每個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)文為目的，明確學(xué)習(xí)者需要學(xué)什么，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文個(gè)性或潛能，教學(xué)面向全體學(xué)生。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)習(xí)者自身的發(fā)展，必須基于人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文的知識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)必須以教與學(xué)的理論作為科學(xué)決策的依據(jù)。目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)定和決策的驅(qū)動(dòng)力，目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)定三者應(yīng)該協(xié)調(diào)一致。同時(shí)，評(píng)價(jià)和修改是語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)不可或缺的重要內(nèi)容。

　　新的教學(xué)設(shè)想：

　　教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)第六單元21課《我們的夏天》。

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　二、教學(xué)背景分析

　　(一)教材分析：

　　《我們的夏天》是語(yǔ)文版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元21課的詩(shī)歌。本單元的四篇課文及樂園六中的閱讀欣賞描寫都是與學(xué)生同齡的孩子們的多姿多彩的生活?！段覀兊南奶臁肺挥谶@組課文之首，生動(dòng)活潑的詩(shī)歌形式能激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課文的興趣，激起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬。這首詩(shī)歌共有五小節(jié)，用生動(dòng)、鮮活的文字描摹出孩子們?cè)谙奶炖镓S富多彩的生活，孩子們朝氣蓬勃，結(jié)伴走進(jìn)自然，在大自然的懷抱中健康快樂地成長(zhǎng)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诖笞匀焕镉淇煨腋５男那椤Ｎ闹信溆袃煞鍒D，一幅描繪的是孩子們?cè)诖笞匀恢械幕顒?dòng)，一幅是火紅的太陽(yáng)公公微笑著俯視孩子們。這兩幅插圖為孩子理解課文起到了輔助作用。本課只有六個(gè)會(huì)認(rèn)字，而且經(jīng)過前幾個(gè)單元的訓(xùn)練后，學(xué)生已經(jīng)掌握了很多自學(xué)生字的方法，所以我采用了教學(xué)用書中先學(xué)文后識(shí)字的建議，把學(xué)文放在了第一課時(shí)，識(shí)字寫字放在了第二課時(shí)。下面我要講的是第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。