《埃及的金字塔》教學設計
一、教學目標:
1、走進文本,細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。
2、憑借語言文字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧。
3、能正確有感情地朗讀課文。
二、教學重難點
深入語言文字,體會作者是如何將金字塔工程雄偉、精巧的特點寫具體生動的。
三、教學準備:
學生:收集埃及金字塔的資料;教師:課件
四、教學過程:
(一)激情導課
1、導入課題:
這節課,我們繼續學習第15課--《埃及的金字塔》,板書課題,齊讀課題。
通過預習,你們覺得這篇課文和我們以前學的課文一樣嗎?結合第一單元課文說說怎么不一樣。(本課是說明文)
2、明確目標:
(1)、走進文本,細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。
(2)、憑借語言文字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧。
(3)、能正確有感情地朗讀課文。
3、預期效果:
我們以前也接觸過一些說明文,有了這些基礎,相信大家能學好這篇課文。
(二)民主導學
1、(出示金字塔圖片)你會用文中哪些詞來形容它?
2、讀好這些詞。解釋:巍然屹立 傲對碧空 舉世聞名 用你的朗讀把你的理解讀出來好嗎?
過渡:是啊,埃及金字塔憑什么舉世聞名?今天這一節課,讓我們走進它,去發現舉世聞名的金字塔的秘密。有信心嗎?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/396596.htm