教學目標：

　　1、 認識14個生字，會寫7個字和認識“禾”字旁。

　　2、 正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白“跑得快的是云彩”

　　3、 培養學生的觀察、思維能力。

　　教學重點：識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤于動腦。

　　課型：新授課

　　教法：講授法 討論法 自學法 練習法

　　教具：掛圖 小黑板 電教平臺

　　教學時間： 兩課時

　教學過程：

　　第一課時

　　一、 引入新課

　　1、同學們夜晚你們見過月亮在云彩里穿行嗎？那么你們想過到底有月亮跑龍套得快，還是云彩跑得快嗎？

　　2、提示課題。老師邊板書課題邊說：今天也有幾個小朋友為 了這個問題爭論起來，到底是誰？結果怎樣？學習了課文你們就知道了。

　二、 初讀課文，讀準字音

　　1、自由朗讀，注意讀準字音。

　　2、老師范讀，學生邊聽邊畫出生字新詞。

　　3、同桌互相讀生字詞，糾正錯誤讀音。

　　4、指名讀生字詞，檢查讀音。

　　5、自由讀課文，邊讀邊標出課文一共有幾自然段，并要求讀通順，讀流利。

　　6、指名分段讀課文，正音。

　　7、再讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？

　三、 識記生字，指導書寫

　　1、識記生字。自主選擇生字識記，組內交流，全班反饋，說說你是怎樣記住這個字的。

　　2、指導書寫“文、得、快、法、相、和、亮”。讓學生觀察字在田字格中的位置，然后教師示范，指導書寫。

　　3、檢查評價作業