教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí),有些畫面深深地印在我們腦海中,揮之不去,橋教案第二課時(shí)。下面大家請(qǐng)看這些詞(咆哮 勢(shì)不可當(dāng) 跳舞 獰笑聲 放肆 你擁我擠 瘋了似的 跌跌撞撞 亂哄哄)看著這些詞你腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面?
(1)兇猛無比的洪水狂奔而來的畫面。
(2)洪水中的人們跌跌撞撞地逃生的場(chǎng)面。
(3)橋在痛苦地呻吟的情景。
二、品讀課文
教師:是啊,慌亂的人們、痛苦呻吟的小橋、勢(shì)不可當(dāng)?shù)暮樗钌畹赜≡诹宋覀兊哪X子中。盡管這洪水是如此兇猛啊,那氣勢(shì)令人望而生畏;盡管村民們亂成了一團(tuán);盡管橋隨時(shí)都有倒塌的可能,可是老黨支部書記卻依然沉著地指揮一百多號(hào)人安全地度過了木橋,而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)啊。
教師:你們覺得文中的誰最令人感動(dòng)?(老漢)請(qǐng)同學(xué)們打開課本,默讀課文,畫出老漢令你感動(dòng)的句子讀一讀,把感受寫在旁邊。
預(yù)設(shè):
A、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
你讀出了什么?讀出了老漢的臨危不懼、英勇無畏。
這里寫到“他像一座山”,你覺得這是一座怎樣的山?
一座靠山:當(dāng)全村人們遇到困難的時(shí)候,他成為人們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。(同學(xué)們,你們想想,平時(shí)村長(zhǎng)是怎么做的?)
穩(wěn)重如山:當(dāng)洪水來臨的時(shí)候,當(dāng)人們亂成一團(tuán)的時(shí)候,他依然沉著冷靜。
大愛如山:正是因?yàn)槔蠞h心里裝著村名,充滿了對(duì)他們的愛,所以才會(huì)像一座山。
(老漢是如此的英勇無畏,在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定,要知道那是一座木橋啊,而且是一座窄窄的木橋,在這么兇猛的洪水面前,這橋隨時(shí)會(huì)倒啊。可老漢卻依然那樣站著,像一座山,著實(shí)讓人敬佩啊。)(板書 英勇無畏)
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