浮力教學課件

　　【教學目標】

　　1．知識與技能

　　①了解浮力是怎樣產生的；

　　②理解浮力的大小等于什么。

　　2．過程與方法

　　①通過觀察，了解浮力是怎樣產生的；

　　②經歷探索浮力大小過程；

　　③從日常生活現象入手，培養學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。

　　3．情感態度與價值觀

　　①培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣；

　　②培養學生大膽猜想，在實驗過程中勇于創新精神。

　　【教學重點】

　　通過實驗猜想浮力大小與什么因素有關。

　　【教學難點】

　　探究浮力與排開液體重力的關系。

　　【教學方法】

　　學生分組合作探究式教學。

　　【教具學具】

　　乒乓球、大量筒、彈簧測力計、細線、石塊、鋁塊、銅塊、橡皮泥、燒杯、軟木塞、水、酒精、硫酸銅溶液。

　　【教學過程】

　　一、設置情景，引入新課

　　播放錄像。（包含日常生活中常見到的現象：鴨子、輪船漂在水面上；潛水艇在水中自由地上升和下潛；熱氣球載著重物飛上高空等）

　　同學們猜想這里面可能蘊含著什么知識呢？

　　學生活動：猜想包含的知識（液體或氣體對物體有一個向上的力或提到“浮力”）。

　　大家提到了一個新詞“浮力”。“浮力”怎么有這么大的魔力，這一節課就讓我們共同來研究。（板書：第五節浮力）

　　設計說明：通過播放生活中的浮力錄像、教師設問的方式引入浮力，能夠貼近學生的思維實際，使學生從生活中的浮力現象走向物理。