有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)思想感情，琢磨表達(dá)方法。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的飛奔瀘定橋的教學(xué)課件，歡迎參考！

　　飛奔瀘定橋的教學(xué)課件一

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計(jì)、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號(hào)召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。

　　2、讀懂課文，理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。

　　3、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：了解時(shí)代背景，理清文章層次。

　　一、揭題，了解時(shí)代背景。

　　1、《飛奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?

　　2、簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的紅軍來(lái)到大渡河邊。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬(wàn)紅軍如果只靠這幾只小船來(lái)渡河，要用多少天啊!能否及時(shí)度過(guò)大渡河，對(duì)紅軍至關(guān)重要，關(guān)系到紅軍能否北上抗日，關(guān)系到紅軍的生死存亡，關(guān)系到中國(guó)革命的前途和命運(yùn)。為了迅速渡河，粉碎民黨反動(dòng)派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1、 生字詞：撤che 召zhao讀音

　　“關(guān)鍵、千鈞一發(fā)、水流湍急、詭計(jì)、震耳欲聾”的意思。

　　2、讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，重點(diǎn)寫(xiě)的什么內(nèi)容?

　　3、小組討論，理清層次。

　　第一部分(1)，講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。

　　第二部分(2)，講紅四軍團(tuán)接到奪下瀘定橋的命令。

　　第三部分(3—5)，講紅軍跟敵人的援兵搶時(shí)間，趕在前邊到達(dá)瀘定橋。

　　第四部分(6—8)，講紅軍英勇奪下瀘定橋。

　　第五部分(9)，講紅軍主力順利度過(guò)大渡河，奔赴抗日最前線。

　　文章是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，層次清楚，重點(diǎn)突出。但是，文章只要按“起因”、“經(jīng)過(guò)”、“結(jié)果”的結(jié)構(gòu)來(lái)分，也可以。

　　三、同桌朗讀課文，畫(huà)出不理解的問(wèn)題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、結(jié)合課文，理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。我軍為什么要“飛奪”，是怎么“飛奪”的?

　　2、不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚峦鼻暗拇鬅o(wú)畏精神。

　　一、指導(dǎo)自學(xué)，討論交流。

　　1、 自讀課文，討論有價(jià)值的問(wèn)題。

　　2、 交流：A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思?

　　B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的?

　　二、小組討論，教師點(diǎn)撥。

　　1、 題目“飛奪”的含義。

　　“飛”就是搶奪，“奪”就是攻下天險(xiǎn)。“飛奪”就是神速地，像飛一樣地攻下天險(xiǎn)。

　　2、 交流“飛奪”的原因。

　　A、 結(jié)合時(shí)代背景理解：“只有”說(shuō)明瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路，所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。讀讀第一自然段。

　　B、 讀讀第二自然段，弄清搶時(shí)間的原因。

　　(1) 哪句話直接告訴我們，畫(huà)下來(lái)。

　　(2) 搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。板書(shū)：20多小時(shí)，120公里。

　　3、 我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的?

　　A、 默讀第4、5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時(shí)間到達(dá)瀘定橋的。紅軍戰(zhàn)士在夜間行軍時(shí)遇到了哪些困難?又是怎么克服的?

　　(1)、分別用“ ”和“~~~~”畫(huà)出有關(guān)句子。

　　(2)、理解“困難”、“克服”：

　　困難：A、饑餓和疲勞B、對(duì)岸敵人出現(xiàn)火把C、下雨火把被澆滅。

　　克服：A、不顧吃飯B、冒雨前進(jìn)C、點(diǎn)火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營(yíng)，我照進(jìn)。

　　B、 畫(huà)出我軍搶時(shí)間的詞。

　　“拋”說(shuō)明紅軍在搶時(shí)間，搶在敵人援兵前面到達(dá)瀘定橋。

　　(1)、在這樣艱難的環(huán)境下，紅四軍團(tuán)的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軐橙藪佋诤竺妫瑩屜鹊竭_(dá)瀘定橋?(紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、不怕困難，勇往直前的英雄氣概和革命精神。

　　(2)、讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)為什么奪瀘定橋是攻天險(xiǎn)?

　　讀有關(guān)詞句。

　　(3)、“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”敵人為什么這樣說(shuō)?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎?

　　敵人喊的“飛”指“飛行”，題目中的“飛”表示神速，極快。這里的“飛”說(shuō)明敵人憑借天險(xiǎn)瘋狂的態(tài)度，暗示紅軍戰(zhàn)士想過(guò)橋，除非能插上翅膀，否則，決不可能。

　　(4)、讀7、8自然段，談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U(xiǎn)的瀘定橋的?

　　畫(huà)出奪橋動(dòng)作的詞(拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖到、穿過(guò)、沖進(jìn)、搏斗)

　　敵人在橋頭放起火來(lái)，為什么稱當(dāng)時(shí)為“千鈞一發(fā)”紅軍是怎么做的?畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。

　　“千鈞一發(fā)”：千鈞重量系在一根頭發(fā)上，比喻情形極其危險(xiǎn)。突出隊(duì)員剛沖到對(duì)岸，敵人在橋頭放起大火，突擊隊(duì)員被大火包圍，形勢(shì)萬(wàn)分危險(xiǎn)的時(shí)刻。

　　有感情地朗讀課文。

　　三、總結(jié)全文

　　1、這篇課文講述的是一件什么事?緊扣文章題目先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)什么?

　　2、談?wù)剬W(xué)習(xí)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的英雄事跡后自己的感受。

　　四、鞏固

　　有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)思想感情，琢磨表達(dá)方法。