寫動物作文教學課件篇一

　　師：同學們，老師今天帶來一些很特殊的朋友，你們想認識它們嗎？

　　生：想。

　　師：它們說只有你們猜對了這些謎語才肯出來呢。接下來我們就來看一看這些謎語。誰來？

　　生：金魚

　　師：你是怎么猜到它的？

　　生：因為它是圓眼睛，寬的嘴巴，還有碧綠的水草襯著它。

　　師：掌聲送給他。

　　師：圓眼睛、闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花。

　　師：我們再來看看這個謎語，誰來？

　　生：兔子

　　師：你是怎么猜到的？

　　生：因為它愛吃青菜和蘿卜。

　　師：我們來看這個答案是不是正確的？

　　生：是。

　　師：掌聲送給她。

　　師：同學們說的非常好，今天我們就用自己手中的筆寫一寫這些可愛的小動物。

　　師：它們說了啊，誰把它們寫得最好，它們就和誰回家。因為你們把它們寫得最好，你們就對他最有感情，能不能做到啊？這節課，我們就來寫一寫我喜愛的小動物。要寫好它們，老師可有方法，你們想不想知道？老師的法寶抓住這些小動物的特點來寫，剛剛老師出示謎語。為什么你們一下子能猜對？梁婉瑩你來說。

　　生：因為把它的外形寫出來了，生活習性也寫出來了。

　　師：剛剛那2 個謎語把小動物的外形和生活習性都寫出來了，雖然只是短短十幾個字，但是把它的特點寫出來了。所以同學們能一下子就猜出是哪些動物。下面呢，我們來看一段話，我請一個同學來讀一下。劉洪君你來。

　　生：我家有一只可愛又活潑的小白兔。它長著一對長長的耳朵，一雙紅眼睛遠遠望去像一對紅寶石。一張小嘴巴特別有趣，是“丫”字形的。四條腿短短的，走起路來蹦蹦跳跳，小小的尾巴，遠看像個白色的小絨球。

　　師：她呢，讀得還比較通順，同學們，你們看，這段話描寫了哪個小動物啊？

　　生：小白兔。

　　師：這段話寫得怎么樣？

　　生：寫了它的外形。

　　師：他抓住了小白兔的什么特點來寫？胡玉珊你來說，

　　生：它長著一對長長的耳朵，一雙紅眼睛遠遠望去像一對紅寶石。一張小嘴巴特別有趣，是“丫”字形的。四條腿短短的，走起路來蹦蹦跳跳，小小的尾巴，遠看像個白色的小絨球。