教學目標:

　　1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

　　2、了解水上飛機的主要作用,通過朗讀感悟,激發兒童從小學科學,長大用科學為人類造福的志向。

　　3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點:

　　了解水上飛機的主要作用,激發兒童從小學科學、長大用科學為人類造福的志趣。

　　教學課時:第二課時

　　教學過程:

　　一、復習導入

　　1、這節課繼續學習15課《水上飛機》。(師板書:15水上飛機)。

　　2、學生快速瀏覽課文,并回憶課文從哪些方面介紹水上飛機的?(樣子、種類和作用)它們分別在哪些段落里?(1段、2—6段、7段)

　　二、明確學習任務:

　　現在請大家默讀課文,畫出有關水上飛機的樣子、種類和作用的詞句,好好讀一讀,聯系上下文,看看能明白些什么?

　　三、自學檢測:(8—10分鐘)

　　學生自己一邊默讀一邊勾畫,然后同桌交流。

　　四、合作交流、展示點撥:(以二人為一小組匯報、交流)(15—20分鐘)

　　導學第一自然段:

　　1、從第1段大家知道了什么?

　　要點:(1)、水上飛機的樣子“白色船體的兩邊長了兩個大翅膀”。

　　(2)、小海鷗看到這條奇怪的船,心里會感到很奇怪。(師板書:奇怪)

　　(3)、指導學生觀看課文插圖并相機指導朗讀。

　　2、談話過渡:從“究竟”一詞可以看出小海鷗很好問,那么小海鷗是怎么問的,那條奇怪的大船又是怎么回答的呢?現在單號同學和雙號同學分角色讀一讀二至六自然段。(同桌分角色讀)

　　導學二至六自然段