一、教學目標

　　1、通過參觀、探訪當?shù)禺嫾夜示樱私猱嫾业纳郊捌鋵ξ覈佬g(shù)發(fā)展的貢獻，感受談們的藝術(shù)地位及成就。

　　2、運用觀察、欣賞、比較、分析、探索等方法鑒賞畫家的作品，了解畫家的藝術(shù)風格。

　　3、感悟畫家為追求而不懈努力的精神和思想境界。

　　二、教學重難點

　　重點：通過欣賞畫家的代表作，了解畫家的藝術(shù)風格以及其對近代繪畫史的貢獻。難點：如何引導(dǎo)學生站在歷史的高度辯證地去欣賞畫家及其作品。

三、教學設(shè)計

　　課前準備

　?。▽W生）有條件的同學課前參觀本地畫家故居或者工作室，并填寫好參觀調(diào)查表，同時搜集吳昌碩、黃賓虹、潘天壽、豐子愷故居的相關(guān)資料與圖片。

　?。ń處煟﹨⒂^畫家故居，了解吳昌碩、黃賓虹、潘天壽、豐子愷故居的相關(guān)資料、歷史背景。

四、教學過程

1、談話引入

　?。?）“你知道有哪些中國畫畫家和他的故事嗎？”“我國近代生活在浙江一帶的畫家有哪些？”（學生各抒己見）

　　（2）出事吳昌碩在浙江安吉的故居照片，提問：“這是哪位畫家的故居？你覺得他會是個怎樣的人？”出示吳昌碩的照片，教師簡介吳昌碩的生平。

　?。?）出示課題：畫家故居。這節(jié)課，讓我們走進畫家故居，去領(lǐng)略藝術(shù)家及其作品的魅力。

　?。?）欣賞其他畫家的故居，交流這些故居的特點。

2、欣賞吳昌碩作品

　　（1）出示吳昌碩的一組梅花作品，請學生欣賞。提問：“你覺得這些梅花怎樣？”（墨梅、紅梅兼有。每一朵梅花都有它的姿態(tài)，既細致，又逼真）

　?。?）感受他的筆墨效果。（水分及色彩調(diào)和恰到好處，紅紫相間，筆墨酣暢，富有情趣，視覺效果強烈）

　?。?）從作品的意境、構(gòu)圖、技法、詩畫結(jié)合等方面討論吳昌碩的其他作品。

　?。?）教師小結(jié)：吳昌碩是晚清著名畫家，最擅長寫意花卉。他以書法入畫，把書法、篆刻的行筆、運刀、章法融入繪畫，形成富有金石味的獨特畫風。吳昌碩與虛谷、蒲華、任伯年并稱為“清末海派四杰”。