教學目標：

　　科學探究目標：培養學生觀察、分析、收集、整理數據的能力。

　　情感態度與價值觀目標：培養學生對事物觀察的興趣及團結協作的精神。

　　科學知識目標：了解遺傳與變異，學習數據整理，繪制條形統計圖。

　　教學重點：了解遺傳與變異，觀察人與人、動物與動物的相似與變異之處。

　　教學難點：數據整理，繪制條形統計圖。

　　教學方法：討論法——小組觀察法——歸類統計法——課外延伸法教具：小組分類統計圖表兩張(34面上圖及左下方圖)。

　教學過程：

　　一、討論法：啟發學生尋找觀察人物相似特征的方法。

　　A、目標激趣：

　　這節課，我們來玩一個游戲，尋找自己的特征與同學有哪些相似之處?然后進行歸類統計，看你能從中發現什么規律?

　　B、質疑討論：

　　你用哪些方法可以找出自己與同學的相似特征?

　　(五官、體形、舉止、言談……)

　　你從哪些方面去觀察尋找自己與同學的相似特征?

　　(看照片、照鏡子、相互看……)

　　為縮小觀察范圍，請看書33和34面，書中要我們著重觀察人物哪幾個方面的特征?

　　(舌、額頭、耳垂、手指)

二、小組觀察法：將自己這四個方面的特征與同學進行比較、記錄。

　　A、發表格：每人兩張(34面上圖及左下方圖)。

　　B、分小組：六人一組。

　　C、 觀 察：組內人員相互觀察，統計，完成下發的兩張統計表格。

三、歸類統計法：引導學生從中發現規律，世界上沒有兩個完全一模一樣的人。

　　A、出示全班分類統計圖：四個方面逐一用打鉤方式進行統計。

　　B、出示全班坐標統計圖：按A、B、C、D四類用柱狀圖表示。

　　C、學生討論：從統計圖中，你發現什么規律?