故鄉(xiāng)的教學(xué)目的在于使學(xué)生們體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的情感。以下是小編為大家精心整理的故鄉(xiāng)教學(xué)課件，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能準(zhǔn)確、流暢、富有感情地誦讀本文。

　　2.能用簡(jiǎn)潔的語言概括主要故事情節(jié)。

　　3.通過反復(fù)誦讀，能說出小說中議論句的含義和作用。

　　4.能通過人物命運(yùn)前后的對(duì)比，說出造成人物命運(yùn)的根本原因。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、通讀課文兩遍，查字典解決不會(huì)讀和不懂的字詞。

　　2、查資料，收集整理能反映1921年前后的社會(huì)狀況的文字圖片等。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、回到那個(gè)年代

　　組織學(xué)生交流自己收集整理的文字圖片，老師介紹本文的寫作背景。

　　寫作背景：辛亥革命后，封建王朝的政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。小說寫于1921年1月，后由作者編入他的小說集《吶喊》，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實(shí)生活。1919年12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。

　　二、整體感知

　　速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括主要故事情節(jié)。

　　深冬的某天，“我”回故鄉(xiāng)賣屋搬家，見到了楊二嫂和閏土，感受到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民生活日益貧困，最后我動(dòng)身離開故鄉(xiāng)，宏兒的話寄托了我的希望。