了解課文內(nèi)容，懂得做什么事都要動腦筋，設法巧干，合理分工合作，善于用最少的時間，最少的力氣把事情做得最好。以下是小編為您搜集整理提供到的語文教學課件《這個辦法好》內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　語文教學課件《這個辦法好》

【教學目標】

　　1．了解課文內(nèi)容，懂得做什么事都要動腦筋，設法巧干，合理分工合作，善于用最少的時間，最少的力氣把事情做得最好。

　　2．認識生字11個：伙、伴、砍、柴、組、喂、飽、背、籃、份、提；規(guī)范書寫生字7個：們、伙、份、伴、法、組、背。

　　3．準確、流利地朗讀課文。

【重點難點】

　　1、認識生字11個，規(guī)范書寫生字7個。

　　2、明白毛-澤-東的辦法是什么，辦法好在哪里。懂得遇事善于開動腦筋設法巧干，培養(yǎng)學生與他人團結合作的意識。

【教具準備】

　　教學課件、生字卡片 、搜集關于毛-澤-東的資料

【教學時間】

　　兩課時。

　【教學過程】

　　第1課時

　一、課題導入，引導質(zhì)疑，激發(fā)興趣。

　　今天我要學習一篇非常有意思的課文，是什么呢？

　　板書課題：這個辦法好

　　齊讀課題：

　　[引導質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？（哪個辦法？誰的辦法？怎么好？……）]

二、初讀課文，認識生字，整體感知。

　　1．請你自己認真地讀讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標出自然段序號，遇到不認識或不熟悉的字用橫線標出，說說讀書時遇到不認識的字怎么辦？（結合上下文猜一猜、拼一拼、查一查、問一問等。）請你想辦法解決吧。

　　2．檢查字音掌握情況：

　　（1）指名帶讀生字（出示認字卡片），同時引導記憶：

　　伙、伴、份：都是什么偏旁？為什么？

　　砍、柴：什么偏旁？為什么？

　　組：用哪個字記憶？

　　喂：與“口”有什么關系？

　　飽：左邊什么？與什么有關？

　　背：上邊什么？下邊什么？屬于什么字（形聲字）

　　籃：與“藍”意思有什么不同？

　　提：什么樣的動作？（演示：從下向上用力。）

　　（2）小組分段合作讀課文，檢查自然段劃分情況，同時思考：課文講的是誰，干什么的事？

　　（3）小組匯報討論結果：（毛-澤-東小時候和小伙伴上山干活，想出了好辦法，大家分工合作既喂飽了牛，又帶回許多柴和果子。）（課文講的是毛-澤-東讓小伙伴分工干活的事。）

　　3．介紹毛-澤-東，激發(fā)學習熱情：

　　（1）課件出示毛主席像，問：他就是誰？你們知道他是怎樣一個人嗎？

　　（2）課件出示圖片或影像介紹毛-澤-東：

　　毛-澤-東是新中國的第一位國-家-主-席，是他領導全國人民打敗了敵人，建立了新中國，今天我們學的故事是他七歲的時候，也就是跟你們一樣大時發(fā)生的事情，在這件事中你感覺到毛-澤-東是怎樣的人呢？

　　讓我們趕快來讀讀課文吧。