引導語:孔子拜師教學課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!
孔子拜師教學課件
第二課時教學目標
1.正確流利有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文第二段。
2.學習根據具體語境及聯系上下文等方法理解重點詞句,品詞賞句,積累和發展語言。.
3.了解孔子拜師求學的經過,感受孔子和老子的品行,激發學生對他們的崇敬之情。懂得為學要勤奮謙虛,永不滿足,為師要真誠、無私。
教學過程:
一.導入新課
師:同學們,今天這節課我們繼續學習第17課《孔子拜師》。
屏幕出示:人們佩服孔子和老子的學問,也敬重他們的品行。
師:請同學們讀這句話。學生讀。
師:孔子和老子的學問如何?
生1:孔子和老子的學問很高。
生2:孔子和老子的學問很淵博。
師:那人們敬重孔子和老子的什么品行呢?讓我們一起來學習。(板書:孔子老子)
二.讀中感悟,學習品行。
(一)學習孔子謙虛好學的品行。
師:請一個同學讀一讀這段話,其他同學想一想,孔子為什么拜師?
一個學生讀,其他學生邊聽邊想。
生:因為孔子覺得自己的知識不夠淵博。
師:“淵博”是什么意思?
生:“淵博”是指知識多而廣。
師:孔子覺得自己的知識不夠淵博,而實際上呢?
生:實際上孔子的知識已經很淵博了。
師:你是從哪兒休會出來的?
生:我是從“孔子年輕的時候,就已經是遠近聞名的老師了。”這句話中“遠近聞名”這個詞體會出來的。
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