引導語：孔子拜師教學課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　孔子拜師教學課件

　　第二課時教學目標

　　1.正確流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文第二段。

　　2.學習根據具體語境及聯系上下文等方法理解重點詞句，品詞賞句，積累和發展語言。.

　　3.了解孔子拜師求學的經過，感受孔子和老子的品行，激發學生對他們的崇敬之情。懂得為學要勤奮謙虛，永不滿足，為師要真誠、無私。

　　教學過程：

　　一．導入新課

　　師：同學們，今天這節課我們繼續學習第17課《孔子拜師》。

　　屏幕出示：人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。

　　師：請同學們讀這句話。學生讀。

　　師：孔子和老子的學問如何？

　　生1：孔子和老子的學問很高。

　　生2：孔子和老子的學問很淵博。

　　師：那人們敬重孔子和老子的什么品行呢？讓我們一起來學習。（板書：孔子老子）

　　二．讀中感悟，學習品行。

　　（一）學習孔子謙虛好學的品行。

　　師：請一個同學讀一讀這段話，其他同學想一想，孔子為什么拜師？

　　一個學生讀，其他學生邊聽邊想。

　　生：因為孔子覺得自己的知識不夠淵博。

　　師：“淵博”是什么意思？

　　生：“淵博”是指知識多而廣。

　　師：孔子覺得自己的知識不夠淵博，而實際上呢？

　　生：實際上孔子的知識已經很淵博了。

　　師：你是從哪兒休會出來的？

　　生：我是從“孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。”這句話中“遠近聞名”這個詞體會出來的。