引導(dǎo)語(yǔ)：《我的自白書》教學(xué)課件哪里有？怎樣設(shè)計(jì)一份《我的自白書》教學(xué)課件？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

課前預(yù)習(xí):

　　了解作者，搜集革命詩(shī)抄或革命先烈的英雄事跡

教材解讀:

　　《我的自白書》是八年級(jí)下冊(cè)的一篇革命詩(shī)歌作者陳然是革命烈士，他在敵人逼迫他寫所謂“自白”書的時(shí)候，寫下了這首詩(shī)全詩(shī)充滿了凜然的正氣和磅礴的豪氣，洋溢著革命樂觀主義精神，把所謂“自白”變成了討伐敵人罪行的檄文，預(yù)告敵人滅亡的宣言，正所謂“揚(yáng)眉劍出鞘”，鬼哭我大笑

　　這樣的詩(shī)當(dāng)然是用來(lái)朗誦的，即使我們默讀，也能聽見那黃鐘大呂般的巨響，回蕩在歷史的天空詩(shī)的用詞準(zhǔn)確，節(jié)奏協(xié)調(diào)，聲調(diào)鏗鏘，韻腳響亮第一節(jié)的一二四句押“ao”的韻，第二句的一二四句押“ou”的韻，第三句的一二四句再押“ao”的韻，朗誦起來(lái)具有無(wú)比的氣勢(shì)特別是“對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖”這兩句詩(shī)，真有立體電影一般的動(dòng)感效果，酣暢淋漓地表現(xiàn)了革命者覆地翻天的豪邁氣概

設(shè)計(jì)理念:

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究性閱讀解決學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問，并在合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高通過(guò)多種途徑獲取信息，提煉信息，處理加工信息的能力；培養(yǎng)“自主、合作、探究”的精神；獲得成功的心理體驗(yàn)，從而落實(shí)大閱讀的理念

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題”“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”