《唐雎不辱使命》教學課件的制定是為了讓同學們更好地理解這篇課文。以下是《唐雎不辱使命》教學課件示例，歡迎參考!

　　《唐雎不辱使命》教學課件【1】

　　學習目標

　　知識與能力目標：體會唐雎有膽有識、不畏強權、敢于斗爭的勇士形象。

　　過程與方法目標：借助工具書和課下注釋及古文知識積累，體會課文大意;反復誦讀，尤其讀準多音字。

　　情感、態度、價值觀目標：體會文章選材善于突出重點突出中心的寫法。培養敢于質疑獨立思考的思維品質。

　　學習重難點

　　1、積累古文詞語：謂、易、其(作語氣詞)、雖然、雖、休、寢、錯、倉等及出自《戰國策》的常見成語。

　　2、體味文章對“士” 的作用的強調;體會文章選材善于突出重點突出中心的寫法。

　　作者簡介

　　劉向(約前77—前6)西漢經學家、目錄學家、文學家。沛縣(今屬江蘇)人。曾奉命領校秘書，所撰《別錄》，為我國最早的圖書公類目錄。治《春秋彀梁傳》。劉向根據戰國史書整理編輯了《戰國策》。

　　《戰國策》簡介

　　《戰國策》是戰國時期游說之士的策謀取和言論的匯編，又名《國策》、《國事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛、中山十二策，其敘事年代起于戰國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。

　　寫作背景

　　戰國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼翦滅各諸侯國，前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰而屈人之兵(秦人往往借遷移之名行滅國之實)，由此引起安陵君派唐雎出使秦國一事。