《檢閱》的作者是波蘭的阿·卡斯基，選作本課文時(shí)有改動(dòng)。下面是小編為大家提供的關(guān)于檢閱教學(xué)的課件，內(nèi)容如下：

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1、 讀通課文，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。

　　2、 有感情地朗讀課文，并進(jìn)行片段練習(xí)。

　　3、 學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫，心理描寫

　　4、 感受兒童隊(duì)員們對(duì)殘疾同學(xué)的尊重和關(guān)愛，感受博萊克的堅(jiān)強(qiáng)和自信。

　2重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解“這個(gè)小伙子真棒”、“這些小伙子真棒”的深刻含義。

　3教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時(shí) 評(píng)論(0) 新設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、 同學(xué)們，今天我給你們帶來了一段錄像，想看看嗎?

　　這是國家的領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱三軍儀仗隊(duì)和群眾隊(duì)伍。看了這段錄像，請(qǐng)你說說畫面中的軍人、部隊(duì)給你留下了什么印象? (整齊、矯健、棒)怎樣夸贊他們?他們把最好的一面展示給誰看?(主席、首長(zhǎng)、外賓、觀眾)這就是檢閱，每個(gè)人都保持隊(duì)形一致，手臂一致、腳步一致、目光一致、行動(dòng)一致、可你們知道嗎?在這么多一致背后那無數(shù)個(gè)頂著烈日、冒著嚴(yán)寒的訓(xùn)練)板書：14.檢閱

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、 學(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確、通順，遇到生字詞可以多讀幾遍，碰到讀不通的句子，要反復(fù)讀。

　　3、 同時(shí)思考：在這場(chǎng)隆重的檢閱中，給你印象最深的是什么? (多么奇怪!在接受檢閱的隊(duì)伍中竟然走著拄拐的男孩，而且走在第一排，更奇怪的是他們還受到觀眾的表揚(yáng)。) 文中主要人物是誰?板書(博萊克、兒童隊(duì)員)觀眾怎樣議論他們?板書(這個(gè)小伙子真棒!這些小伙子真棒!)

　　三、細(xì)讀課文，深入感悟

　　(一)檢閱時(shí)的場(chǎng)面

　　1、自學(xué)提示：