《檢閱》的作者是波蘭的阿·卡斯基，選作本課文時有改動。下面是小編為大家提供的關于檢閱教學的課件，內容如下：

　　1教學目標

　　1、 讀通課文，會認5個生字，會寫14個生字。

　　2、 有感情地朗讀課文，并進行片段練習。

　　3、 學習場面描寫，心理描寫

　　4、 感受兒童隊員們對殘疾同學的尊重和關愛，感受博萊克的堅強和自信。

　2重點難點

　　理解“這個小伙子真棒”、“這些小伙子真棒”的深刻含義。

　3教學過程 3.1 第一學時 評論(0) 新設計

　　一、導入新課

　　1、 同學們，今天我給你們帶來了一段錄像，想看看嗎?

　　這是國家的領導人在檢閱三軍儀仗隊和群眾隊伍。看了這段錄像，請你說說畫面中的軍人、部隊給你留下了什么印象? (整齊、矯健、棒)怎樣夸贊他們?他們把最好的一面展示給誰看?(主席、首長、外賓、觀眾)這就是檢閱，每個人都保持隊形一致，手臂一致、腳步一致、目光一致、行動一致、可你們知道嗎?在這么多一致背后那無數個頂著烈日、冒著嚴寒的訓練)板書：14.檢閱

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、 學生自由朗讀課文，要求讀正確、通順，遇到生字詞可以多讀幾遍，碰到讀不通的句子，要反復讀。

　　3、 同時思考：在這場隆重的檢閱中，給你印象最深的是什么? (多么奇怪!在接受檢閱的隊伍中竟然走著拄拐的男孩，而且走在第一排，更奇怪的是他們還受到觀眾的表揚。) 文中主要人物是誰?板書(博萊克、兒童隊員)觀眾怎樣議論他們?板書(這個小伙子真棒!這些小伙子真棒!)

　　三、細讀課文，深入感悟

　　(一)檢閱時的場面

　　1、自學提示：