《檢閱》的作者是波蘭的阿·卡斯基,選作本課文時有改動。下面是小編為大家提供的關于檢閱教學的課件,內容如下:
1教學目標
1、 讀通課文,會認5個生字,會寫14個生字。
2、 有感情地朗讀課文,并進行片段練習。
3、 學習場面描寫,心理描寫
4、 感受兒童隊員們對殘疾同學的尊重和關愛,感受博萊克的堅強和自信。
2重點難點
理解“這個小伙子真棒”、“這些小伙子真棒”的深刻含義。
3教學過程 3.1 第一學時 評論(0) 新設計
一、導入新課
1、 同學們,今天我給你們帶來了一段錄像,想看看嗎?
這是國家的領導人在檢閱三軍儀仗隊和群眾隊伍。看了這段錄像,請你說說畫面中的軍人、部隊給你留下了什么印象? (整齊、矯健、棒)怎樣夸贊他們?他們把最好的一面展示給誰看?(主席、首長、外賓、觀眾)這就是檢閱,每個人都保持隊形一致,手臂一致、腳步一致、目光一致、行動一致、可你們知道嗎?在這么多一致背后那無數個頂著烈日、冒著嚴寒的訓練)板書:14.檢閱
二、初讀課文,整體感知
1、 學生自由朗讀課文,要求讀正確、通順,遇到生字詞可以多讀幾遍,碰到讀不通的句子,要反復讀。
3、 同時思考:在這場隆重的檢閱中,給你印象最深的是什么? (多么奇怪!在接受檢閱的隊伍中竟然走著拄拐的男孩,而且走在第一排,更奇怪的是他們還受到觀眾的表揚。) 文中主要人物是誰?板書(博萊克、兒童隊員)觀眾怎樣議論他們?板書(這個小伙子真棒!這些小伙子真棒!)
三、細讀課文,深入感悟
(一)檢閱時的場面
1、自學提示:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/334902.htm