課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點難點、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。下面小編為大家?guī)沓朔ㄟ\算定律教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　乘法運算定律教學(xué)課件

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷探索乘法交換律和乘法結(jié)合律的過程，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示規(guī)律。

　　2、理解乘法分配律，掌握乘法分配律的成立條件，能初步應(yīng)用乘法分配律解決簡單的實際問題。

　　3、使學(xué)生學(xué)會運用乘法運算定律進(jìn)行簡便計算，體驗運算律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生靈活選用計算方法的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。

　　教學(xué)重點：理解并掌握乘法運算定律，并會運用運算律進(jìn)行簡便計算。

　　教學(xué)難點：理解并掌握乘法分配律的含義。

　　教法與學(xué)法：

　　本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)法和啟發(fā)式談話法，并輔以練習(xí)法等，以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中學(xué)習(xí)新知，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了加法的哪些運算定律?下列等式應(yīng)用了什么定律?

　　80+A=A+80

　　(48+36)+52=(48+52)+36

　　321+28+79+172=(321+79)+(28+172)

　　2、口算搶答比賽

　　12×5 25×4 35×2 125×8 45×4 25×8

　　師：同學(xué)們看一看這些積有什么特點?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩個數(shù)相乘等于整十、整百、整千的數(shù)時會使計算更加簡便。)

　　師：再看這道題。 57×12+43×12

　　你還能快速算出結(jié)果嗎? 要想快速算出結(jié)果需要用一樣數(shù)學(xué)法寶，那就是“乘法運算定律”。 板書課題：乘法運算定律

　　今天我們就借助于植樹活動探究乘法運算定律。

　　【分析：一組口算看似簡單，其用意則不凡。前幾題學(xué)生能很快說出得數(shù)，正在學(xué)生興奮之時，出示57×12+43×12，學(xué)生都遲遲說不出或說不準(zhǔn)，這樣由“很快”突然到“很慢”，使學(xué)生產(chǎn)生了急于想知道得數(shù)的心理需要，就在這時，教師又故作玄虛地說：“需要用一樣數(shù)學(xué)法寶……”短短幾句，又一次把學(xué)生的求知欲望激發(fā)起來。】