雨后是一首十分貼近學生生活的詩歌,活潑又清新,生動形象地描繪了兒童的天真之態、嬉戲之樂。下面是小編整理的雨后教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望大家喜歡。
【教學目標】
1、認識“赤、濺、滑、跤、淋、褲、糟、糕、辮、唇、裙、摔、痛”14個生字,會寫“赤、仙、拍、洋、妹、神、哥”7個字以及以下詞語:赤腳、神仙、海洋、妹妹、哥哥。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學習、理解第一小節。
【教學重點,難點】
1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,掌握要認的生字,教案
2、能夠按照老師的要求自主學習,朗讀認字,讀出愉悅的心情。
教學過程】
第一課時
一、談話,導入新課
1、雨后的操場上是怎樣的?此時,你想做什么?
2、著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩——《雨后》。
3、板書,齊讀課題。
4、介紹作者。
二、初讀課文,認讀生字
1、自由讀課文,邊讀邊用“○”把生字標出來,借助拼音多讀幾遍,遇到不會拼讀的,可以請教老師或同學。
2、檢查生字認讀情況。
(1)出示課件。(先出示本課14個生字,鼠標點到哪個字,哪個字就可以閃爍、變色,再去掉生字的拼音,最后出示打亂順序的不帶拼音的生字。)
(2)這首詩中有不少的生字,你認為哪些字的讀音要注意,或者哪些字的音最難讀,請指出來。
(3)指名拼讀生字,去掉拼音認讀,齊讀。
(4)分組開火車讀生字;做游戲讀生字詞。
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