《我叫神舟號》這篇課文比較長,學生第一次接觸文章,學起來稍有難度。以下是小編整理的蘇教版一年級教學課件,歡迎閱讀。

一、設計理念
蘇教版低年級閱讀教學的重點就是指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫“神舟號”》第一課時就是通過對學生朗讀、背誦的指導,讓學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文;拓寬語文學習和運用的領域,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、課前準備
要求學生搜集反映祖國巨大圖片、照片,可以是自己動手畫的,也可以是自己去過某個地方的照片。
(*這既是課外知識的延伸,又是初步培養學生收集,查找資料的能力。)
三、教學流程
(一)指導看圖,導入新課
1.提問,聽說過關于嫦娥的故事嗎?
2.課件演示太空圖、嫦娥和飛船散步相遇(師配解說)、飛船第一人稱的自我紹。
3.提問:嫦娥和“神舟號”飛船在干什么?他們的心情怎樣?
4.出示課題,解題讀題。
(*課件以童話的形式、動畫的效果演示課文中的插圖,激情激趣,創設情境,學生很容易就了解到“神舟號”是什么?飛船有什么作用?從而導入新課。)
(二)初讀課文,掃除障礙
讓學生輕聲地自由地把課文讀一讀,讓學生借助拼音練讀生字。讀完后,教師以“生字連詞”的形式檢查字音掌握情況,對易讀錯的字重點指導。
(*對于一年級小學生來說,這些障礙不排除,將嚴重干擾“讀通”任務的完成。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/261687.htm