《我叫神舟號》這篇課文比較長，學生第一次接觸文章，學起來稍有難度。以下是小編整理的蘇教版一年級教學課件，歡迎閱讀。

　　一、設計理念

　　蘇教版低年級閱讀教學的重點就是指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫“神舟號”》第一課時就是通過對學生朗讀、背誦的指導,讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文;拓寬語文學習和運用的領域，努力建設開放而有活力的語文課程。

　　二、課前準備

　　要求學生搜集反映祖國巨大圖片、照片，可以是自己動手畫的，也可以是自己去過某個地方的照片。

　　(*這既是課外知識的延伸，又是初步培養學生收集，查找資料的能力。)

　　三、教學流程

　　(一)指導看圖，導入新課

　　1.提問，聽說過關于嫦娥的故事嗎?

　　2.課件演示太空圖、嫦娥和飛船散步相遇(師配解說)、飛船第一人稱的自我紹。

　　3.提問：嫦娥和“神舟號”飛船在干什么?他們的心情怎樣?

　　4.出示課題，解題讀題。

　　(*課件以童話的形式、動畫的效果演示課文中的插圖，激情激趣，創設情境，學生很容易就了解到“神舟號”是什么?飛船有什么作用?從而導入新課。)

　　(二)初讀課文，掃除障礙

　　讓學生輕聲地自由地把課文讀一讀，讓學生借助拼音練讀生字。讀完后，教師以“生字連詞”的形式檢查字音掌握情況，對易讀錯的字重點指導。

　　(*對于一年級小學生來說，這些障礙不排除，將嚴重干擾“讀通”任務的完成。)