一、多媒體教學(xué)課件的開發(fā)

　　高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件是進(jìn)行多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，掌握多媒體教學(xué)課件的開發(fā)步驟，對教師來講尤為必要。

　　１、分析教學(xué)內(nèi)容，確定開發(fā)目標(biāo)

　　制作多媒體教學(xué)課件首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材明確教學(xué)目的、要求，把握教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)。以教材為藍(lán)本，以學(xué)生知識掌握情況為基礎(chǔ)，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)出發(fā)，但又不能被課本所束縛，要充分增加課件的含金量,實(shí)現(xiàn)課堂容量最大化，做到創(chuàng)新、務(wù)實(shí)?；诖?，多媒體課件開發(fā)的目標(biāo)為：運(yùn)用多媒體教學(xué)課件準(zhǔn)確、直觀、形象的演示教學(xué)過程，引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究，激發(fā)創(chuàng)造思維，掌握新知識，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。

　　２、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編制課件腳本

　　多媒體教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)的黑板加粉筆的呆板表現(xiàn)形式，把以往受時間和空間限制的內(nèi)容搬進(jìn)課堂，體現(xiàn)了其特有的優(yōu)勢。實(shí)踐證明，在現(xiàn)代教育教學(xué)理論和課件理論的指導(dǎo)下，將所選定的課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，確定課件的框架結(jié)構(gòu)、流程順序，編寫成思路清晰，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，易于計(jì)算機(jī)表達(dá)的腳本是研制高質(zhì)量課件的基礎(chǔ)，這樣能給課件制作者帶來極大的便利，從而大大提高創(chuàng)作效率和水平。編寫腳本時，一定要寫得詳細(xì)、具體，把教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)考慮周到，做到精益求精，為課件的開發(fā)做好準(zhǔn)備。如：指出需要進(jìn)行的人機(jī)交互，選擇什么背景、圖像，文字出現(xiàn)的先后順序、效果，聲音、動畫效果的搭配等。

　　３、選擇開發(fā)平臺，統(tǒng)一制作風(fēng)格

　　根據(jù)課程的類型以及所要開發(fā)的課件的特點(diǎn)，選擇合適的課件開發(fā)工具進(jìn)行開發(fā)。一般的課件應(yīng)能在Ｗindows的環(huán)境下運(yùn)行，所以最好用微軟公司本身或與之兼容性較好的開發(fā)工具，例如Authorware、Flash、Fronpage、Powerpoint等，它們可以把圖象、聲音、文字、動畫等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理，設(shè)計(jì)制作出理想的課件。根據(jù)課的類型、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破需求，可以單獨(dú)應(yīng)用，也可以幾種工具配合使用。