第六章 生命的歷史

第一節 地球上生命的起源

本章內容討論生命的起源，生物的進化，人類的起源等自然科學課題。本節教材內容主要闡述地球上的生命起源于非生命物質，這一過程是化學進化的結果。教材從地球演變講起用實驗和猜測相結合的方法來說明生命的起源。這節教材也是對學生進行唯物主義教學的好教材。

　　教法指導

　　一、授課思路與方法

　　根據本節教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。

　　二、課時安排

　　本節共安排一課時

　　教案實例

　　一、教學目標

　　(一)認知目標

　　1．了解地球上的生命起源于非生命物質。

　　2．了解地球的演變

　　(二)技能目標

　　通過對“演示”實驗投影片的觀察,培養學生的觀察、分析、歸納的能力。

　　(三)情感目標

　　通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養學生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。

　　二、教學重點和難點

　　1．教學重點：原始地球表面的變化；化學進化的過程。

　　2．教學難點：生命起源于非生命物質，生命起源是化學進化的結果。

　　三、教學準備

　　意大利醫生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗” 投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。

　　四、教學過程

　　(一)導入

　　現在地球上的生物能通過繁殖產生新的個體。提出問題：最早的生物從哪兒來呢？即原始生命是哪里來的？生命又是怎樣發展的呢？