一、教學目標
1.知道波的疊加原理.
2.知道什么是波的干涉現象和干涉圖樣.
3.知道干涉現象也是波特有的現象.
二、教學重點:波的疊加原理和波的干涉現象.
三、教學難點:波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區別.
四、教學方法:實驗法、電教法、訓練法.
五、教 具:實物投影儀、CAI課件、波的干涉實驗儀.
六、教學過程:
(一)、引入
投影復習思考題
1.什么叫波的衍射?
2.產生明顯的衍射的條件是什么?
學生答:波可以繞過障礙物繼續傳播,這種現象叫做波的衍射.
只有縫、孔的寬度和障礙物的尺寸跟波長相差不多,或者比波長更小時,才能產生明顯的衍射現象.
波的衍射研究的是一個波源發出波的情況,那么兩列或兩列以上的波在同一介質中傳播,又會發生什么情況呢?
(二)、新課教學
1.波的疊加原理
[設問]把兩塊石子在不同的地方投入池塘的水中,就有兩列波在水面上傳播,兩列波相遇時,會不會像兩個小球相碰時那樣,都改變原來的運動狀態呢?
演示:取一根長繩,兩位同學在這根水平長繩的兩端分別向上抖動一下,學生觀察現象.
學生敘述現象
現象一:抖動一下后,看到有兩個凸起狀態在繩上相向傳播.
現象二:兩列波相遇后,彼此穿過,繼續傳播,波的形狀和傳播的情形跟相遇前一樣.
總結:兩列波相遇后,每列波都像相遇前一樣,保持各自原來的波形,繼續向前傳播,這是波的獨立傳播特性.
多媒體模擬繩波相遇前和相遇后的波形
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