第四單元七彩的社會生活

　　單元概要

　　本單元的教學主題是幫助學生更好地了解我們的社會生活是多姿多彩的，認識各行各業的勞動者為我們的生活付出了勞動和智慧，初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。本單元在編寫時，旨在引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力和知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

　　本單元分四課：“生活中的你我他”“熱鬧非凡的市場”“農產品的家園”“走進大工廠”。第１課“生活中的你我他”旨在讓學生在原有的生活經驗的基礎上，認識各種社會職業及其特點，學會觀察周圍不同職業勞動者的勞動，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，知道各行各業的勞動者都為了人們的生活付出勞動和智慧，我們要珍惜并尊重別人的勞動成果。第２課“熱鬧非凡的市場”著重讓學生從家庭購物——商業服務——生產與消費等方面了解商業場所，通過日常購物，初步了解各種購物中心的特點及其與人們消費生活的關系，學會調查、比較商品的不同價格，學會選購商品的一些初步知識，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。第３課“農產品的家園”讓學生知道農村是農作物的家園，了解“綠色食品”，了解農業生產與人們生活的關系，體驗勞動者為此付出的勞動與智慧。第４課“走進大工廠”讓學生在實踐活動中認識日常生活用品生產的變化，了解現代化工廠里的工種及其特點，并初步了解生產、消費活動與人們生活的關系，知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

　　本單元強調體驗性學習、研究性學習，教科書設計了通過采訪不同職業的人，了解不同職業的工作內容和特點；選擇百貨商店、超級市場、專賣店或小賣部等購物場所進行一個小調查；模擬購物活動；觀察黃豆種子發芽的狀況；參觀現代化大工廠，了解工廠里的工種及其特點；動手制作一本作文集或繪畫書等活動。教學時，教師要著力開發社區、家庭等資源，引導學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

　　單元目標

　　情感?態度?價值觀：懂得社會是個大家庭，不同的職業為社會作出了不同的貢獻，各種職業的勞動都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動都是光榮的， 尊重并感謝勞動者，體驗勞動者為此付出的勞動與智慧，珍惜他們的勞動成果，養成熱愛勞動、勤儉節約的態度。具備初步的消費者自我保護意識和生態環境保護意識。體會遵守生產秩序和勞動中分工與合作的重要性。

　　能力：通過采訪、調查等活動，了解不同職業的特點，感受各行各業都是生活所需；學會調查、比較商品的不同價格，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。

　　知識：認識生活中的各種職業；掌握選購商品的初步知識；了解我國農業生產的歷史，知道農村是農作物的家園，了解“綠色食品”；認識日常生活用品生產的變化；懂得農業生產、工人生產勞動以及日常消費活動與人們生活的關系。

　　1.生活中的你我他

　　教學目的：

　　1、通過學習培養學生心中有他人。了解在我們的生活中都應互相幫助互相關心。2、在活動和游戲中理解人和人之間應和諧相處。3、運用多種教學手段激發學生的學習興趣。

　　教學重點： 知道不同職業的特點

　　教學難點： 懂得怎樣尊重并珍惜勞動人民的勞動成果

　　教學準備： 了解課文介紹以外的一些職業種類。

　　學生準備： 事先了解自己的父母或者其他親朋好友是做什么工作的，他們的職業有什么特點

　　教學時間： 二課時

　　教學過程

　　第一課時