今天進行夏季星空的教學。在教學地址的選擇上是在教室而非實驗室。通過上課的情況的對比,我發現在教室上課的學生的精力比較集中,上課說話,精力不集中的學生不多。上課的效果非常的好。我想在教室由于班主任老師的座位布置,更加能夠更好的使學生進行聽課,而在實驗室上課,學生的位置被打亂,面對新的同桌,他們更加容易去分心。我想如果以后再進行分組的時候,不在單獨的進行分組,而是利用現成的教室里的位置進行分組。這樣不僅學生容易聽好課,而且能夠達到良好的學習效果。我想在進行學習的時候,可以使學生在自己的位置進行上課聽課,如果需要進行實驗的時候,我可以讓學生將兩個桌子合起來,這樣能夠有更多的實驗的位置。而且消除了學生在上課的時候,由于小組對坐容易產生的精力不集中的現象。這樣座,既有利學生進行交流,又有利于學生進行合作學習。

在教學的時候,學生對于一些故事非常的感興趣,我想在課上如果多一些故事,學生就會更加能夠認真的學習,而且效果特好。比如今天進行教學的時候,說的天蝎座和獵戶座的故事。在上課的過程中,故事是調劑課堂的沉悶氣氛的調節劑,通過故事,學生能夠更好的進行學習。
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