《打字機》是一首描繪性非常強的管弦樂小品，獨特的音效交織在一起淋漓盡致的表現了打字員忙碌、快樂的工作場面，如何讓學生從音樂中深切的感受、體驗這一場景，是本節課的教學起點，也是這節欣賞課的教學目標。

　　為了讓學生更好的認識、熟悉這一辦公用品，課堂中通過動畫視頻讓學生對打字機進行初步的了解，并模仿打字員的動作感受打字機發出的聲音，這樣學生即感受了音樂，又真實的感悟到“音樂源于生活”的道理，使學生的興趣不斷升溫。新課標提出：“采用多種形式引導學生參與音樂體驗，培養聆聽音樂的興趣和習慣”等。所以本課中我采用了多種形式引導學生有效地聆聽音樂。如：在分段欣賞中，我引導學生聆聽打字機發出來的幾種聲音：打字機的嗒嗒聲、鈴聲和倒機聲，激發了學生繼續聆聽的興趣與動力。再如：在B段音樂的欣賞中，我針對學生唱譜較弱的特點，設計出圖形譜，讓學生直觀感受樂曲旋律的變化。同時，我讓孩子用肢體和樂器來表現樂曲的高低變化和強弱規律。

　　另外，我還有很多不成熟的地方需要改進。

　　首先，雖然是一節欣賞課，缺少唱的部分，多用肢體動作學生的注意力容易分散。

　　其次，課堂把握能力需要加強，對于學生過于活躍時，需要教師的教學智慧去引導學習。

　　最后由于時間問題，并未完整聆聽整首樂曲，課堂并未完整展現。

　　總之，這節課孩子們基本能通過欣賞、聆聽與體驗音樂感受到音樂帶來的美感。但是，要想上好一節課很難，在教學環節和語言上還需要繼續改進，爭取打造更加精彩的課堂。