一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有序數(shù)對(duì)，感受有序數(shù)對(duì)在確定點(diǎn)的位置中的作用

　　2、 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，作用于生活

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感受有序數(shù)對(duì)與點(diǎn)的位置關(guān)系

　　三、教學(xué)思想：

　　理論聯(lián)系實(shí)際，數(shù)形結(jié)合

　　四、課堂教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們好，今天老師要把一張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)給我班的一名同學(xué)，這名同學(xué)的位置在第一行，大家猜一下這名同學(xué)是誰(shuí)？

　　生：開(kāi)始交流、猜測(cè)，把目光集中在第一排的幾名同學(xué)身上。

　　生1：王曉洪

　　生2：張樂(lè)

　　生3：云霄

　　生4：許婷婷

　　師：具體是誰(shuí)確定嗎？可能會(huì)有幾個(gè)人？

　　生：不確定，可能有六個(gè)人。

　　師：這名同學(xué)恰好又在第二行，同學(xué)們這回你們知道這位同學(xué)是誰(shuí)了嗎？

　　生：討論、交流