《狼牙山五壯士》這篇課文所寫的事件戰(zhàn)爭年代時期發(fā)生的事,不是學(xué)生身邊發(fā)生的事,學(xué)生學(xué)起來會有一定的難度,所以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)好課文,教師組織學(xué)生觀看該影片,再現(xiàn)當(dāng)時的情景,課下搜集有關(guān)狼牙山五壯士的材料來加深理解,使得學(xué)生在課前有了較充分的準(zhǔn)備,更便于理解教材。本單元的訓(xùn)練重點是快速閱讀課文。課后思考·練習(xí)第四題“課文中兩次講到完成掩護(hù)任務(wù),哪一次作為重點來寫的,為什么要這樣寫?”從這道題可以看出需要讓學(xué)生學(xué)會詳寫與略寫。
所以在教學(xué)時讓學(xué)生劃出五壯士的神態(tài)、動作、語言的詞語理解討論,在討論的過程中,讓學(xué)生理解神態(tài)、動作、語言的詞語所表達(dá)的效果,學(xué)生通過感情朗讀,充分發(fā)揮學(xué)生的思維,課堂氣氛十分熱烈,情緒高昂。學(xué)生不僅掌握了知識,還懂得了詞語所表達(dá)的效果。最后再讓學(xué)生感情朗讀課文,學(xué)生很容易讀出激情。尤其是五位壯士英勇跳崖的描寫部分,無須老師指導(dǎo),學(xué)生的感情自然升華,達(dá)到很好的教學(xué)效果。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/815881.htm