本部分學習的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…對話復現(xiàn)了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通過張鵬在失物招領(lǐng)出尋找丟失的書包的情景，讓學生感知上述句型的語義及語用情景。

　　亮點：

　　1.孩子的視聽能力還是很讓人欣慰的。孩子們很敏銳的觀察ZhangPeng在尋找他丟失的書包。同時問孩子是否有過類似的經(jīng)歷，怎么辦。提醒學生要管好自己的物品，從而很自然的進行德育滲透。

　　2.通過學習，學生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。

　　3.新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)和意義操練及拓展運用環(huán)節(jié)都突出了語用環(huán)境的真實性。讓學生在真實的語境中感知，體驗語言和運用語言。

　　不足及改進措施：

　　1.學生的連讀問題需要極大的關(guān)注，尤其是基礎(chǔ)差的學生，根本不連讀，這需要平時課上多注意。同時提醒孩子多聽磁帶多模仿。注意語音語調(diào)和連讀。

　　2.部分學困生學習效果不太理想。在以后的教學中要關(guān)注學困生，及時表揚他們的進步，幫他們樹立信心。