課堂傳真：

　　熱腦運(yùn)動(dòng)：（口算練習(xí)）出示口算卡片，學(xué)生直接在本子上寫出答案。

　　師：我們學(xué)校要開展“數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)”活動(dòng)，昨天包老師對(duì)咱班訂購閱讀書目情況做了調(diào)查，了解到，有10人要買《數(shù)學(xué)故事》，25人要買《數(shù)學(xué)神探》。（掛出小黑板：《數(shù)學(xué)故事》每本12元，《數(shù)學(xué)神探》每本8元）

　　根據(jù)這些信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　生：1、買這些書一共需要多少錢？

　　2、買《數(shù)學(xué)故事》要多少錢？買《數(shù)學(xué)神探》要多少錢？

　　3、買《數(shù)學(xué)神探》的錢比買《數(shù)學(xué)故事》的錢多多少元？

　　王老師點(diǎn)評(píng)：從生活來，利用身邊的教學(xué)資源，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。

　　師選擇1和3用小黑板掛出

　　師：要解決這兩個(gè)問題，我們要先求什么？

　　生：買《數(shù)學(xué)故事》和《數(shù)學(xué)神探》各需要多少錢

　　師：好，在自己本子上試著解決

　　王老師點(diǎn)評(píng)：這里可以放手學(xué)生自己思考，不要把學(xué)生的思考搶過來。

　　師巡視學(xué)生情況，指名板演，學(xué)生列出的是分步算式

　　師：有誰列出綜合算式的？怎么列？

　　生：（10×12）＋（25×8）

　　師：這里小括號(hào)可以不要嗎？

　　生：可以

　　師：說說你的想法

　　生：這里是乘法和加法，不加小括號(hào)，也是先算乘法的

　　師：觀察一下，這道算式和我們以前學(xué)的有什么不同？

　　生：有加法，有乘法

　　師：我們以前學(xué)的也有加法和乘法呀，再想想看，有哪里不同？

　　生：原來學(xué)的是有三個(gè)數(shù)字，這里有四個(gè)數(shù)字

　　師：也就是說原來是兩步計(jì)算，現(xiàn)在是三步混合運(yùn)算，是嗎？

　　生：是