教學內容：P80例1試一試練一練練習十四第1~4題

　　教學目標：1.使學生探索掌握異分母分數加.減法的計算方法，能正確計算簡單的異分母分數加.減法

　　2.使學生能用異分母分數加.減法解決一些簡單的實際問題，提高解決實際問題的能力，發展數學應用意識

　　3.在探索計算方法過程中，感受數學學習過程的探索性，獲得成功的樂趣和體驗，增強成功的樂趣和體驗，增強學習數學的自信心

　　重點：探索并探索異分母分數加.減法的計算方法

　　難點：運用所學的知識解決簡單的實際問題。

　　課程實施：

　　一復習鋪墊同學們，最近，我們主要學習了分數的知識，你能把1寫成分數的形式嗎？

　　1，在（）里填上合適的數

　　1=（）/2=（）/6=（）/8=（）/9=（）/（）

　　2，計算

　　1/9+2/9=7/8—3/8=5/6+1/6=6/7—-2/7=

　　問：這些算式有什么共同的特點？

　　3，通分：2/3和4/94/5和1/6

　　二：教學新知

　　1，教學例1小黑板出示

　　學生說教師板書1/2+1/4

　　體問：這道算式和剛才的算式有什么不同？出示課題

　　拿出課前貯備好的紙來折一折！得出答案

　　想一想，我們出了折紙的方法知道1/2+1/4

　　的結果，還能有什么方法來計算呢？（通分）請學生上黑板做一做

　　小結：計算1/2+1/4

　　時，可以先通分，再按同分母分數加減法進行計算

　　2，教學試一試

　　小黑板出示請學生做，并且驗算

　　小結我們在計算異分數加減法時要注意什么？思考后在小組里相互說一說。

　　匯報交流結果

　　三：鞏固練習

　　師：我們數學里往往都是將新知轉化成舊知來解決的，所以轉化對于我們學數學來說很重要，以后在學習中，要積極開動腦筋，去思考，去探索，從而解決更多的數學問題。