〖教學(xué)目標(biāo)

　　1. 使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，初步認識鐘面，會認讀整時、半點。

　　2.在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力，體驗與他人合作交流的樂趣。

〖教材分析

　　本節(jié)課“小明的一天”，教材為學(xué)生提供了一個熟悉的生活情境，采用連環(huán)畫的形式展現(xiàn)小明一天的活動：早上6時起床→7時半上學(xué)→8時上課→12時吃午飯→下午4時踢球→晚上8時半睡覺。這一內(nèi)容在設(shè)計上有3個特點：第一，提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材；第二，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)來表達和交流信息，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；第三，適時地滲透養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，如按時起床、早睡早起等。本內(nèi)容的選取既關(guān)注了學(xué)生的經(jīng)驗和興趣，又讓學(xué)生體會到時間對于他們的重要性，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　本節(jié)課在教學(xué)時要注意以下三點。

1. 從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)。

　　《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。由于學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的認識鐘表的經(jīng)驗，因此在教學(xué)時要基于學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合情境圖，給學(xué)生提供充分交流的機會，使數(shù)學(xué)活動真正成為學(xué)生生活經(jīng)驗的總結(jié)和升華。

2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境。

　　創(chuàng)設(shè)情境不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助學(xué)生形成富有情感的行為，有利于師生情感的互動。本節(jié)課通過“小明的一天”為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個熟悉的生活情境，體現(xiàn)兒童已有的生活經(jīng)歷，為學(xué)生探索知識提供一個廣闊的平臺。