反思教學目標：

　　本節課的知識目標是讓學生能讀會turtle goldfish parrot并能運用句子：What pet do you have? I have a---等2個句子,學生在上完這課后都能在情景中用英語來表達這些句子,達到了學以致用的目的.能力目標是培養學生的英語口語表達能力，情感目標是培養學生樹立信心，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進行。德育目標是讓學生知道動物是我們人類的朋友，我們應愛護動物，珍稀動物。

　　反思教學結構：

　　我能結合教學實踐，根據教學過程中學生認識的不同階段，靈活運用教學模式：熱身－復習－呈現－操練－鞏固－小結。

　　反思教學方法：

　　本節課我采用了多種教學方法，結合了本年齡段學生的年齡特征，心理特征和認知特點，運用多媒體教學，創設情景，設計游戲，爭取寓教學于娛樂中，讓學生們在快樂中學習，在玩樂中輕松地掌握學習知識，設計了一堂氣氛比較活躍的英語課，培養了學生的聽、說、讀、能力，也提升了學生學習英語的積極性和興趣。這堂課的主要線路是以交際為中心在游戲中教學，使學生在玩樂的同時學習和鞏固了英語知識，符合了學生好玩的天性，既學習了知識，更重要的是培養了孩子的興趣。本節課，老師和學生的互動性體現得比較好，在一個輕松愉悅的氛圍中完成了英語教學任務，學生 和老師都快樂地達到了傳授和接受的目的。也改變了了知識獲取的枯燥性和局限性。以后也會堅持這種教學方式，讓學生更輕松地獲取和掌握知識。本節課在最后一個鞏固復習環節應進行詞匯的拓展練習，整節課的教學效果會更好。